Kazak Dili ve Edebiyatı
Ders Kodu Ders Adı Sınıf Kredisi Ders Saati Haftalık Ders Saati(Teorik) Haftalık Ders Saati(Uygulama) Haftalık Ders Saati(Laboratuvar)
TMAKK 5208 Dil ve Kültürlerarası İletişim Birinci Sınıf 5 150 2 3 0
Ders Tanımları
Kazakça
Dr. Mansurov N. B.

Geleceğin filologu, dil ve kültür, bunların ilişkileri, ulusal-kültürel ortamda sağlanan eğitim, dilin sosyal ve söylemsel işlevi, dil işlevinin etnolojik doğası, kültürel özelliklerin ifadesi konularında bir anlayış oluşturacak ve geliştirecektir. kelime dağarcığında. Kazak dili ve kültürü, gelenekleri, büyük şahsiyetleri, bilim ve sanatı vb. Başarılarına hakim olarak, yenilikçi öğretim yöntemlerinde, yabancı öğrencilerin dilsel, etnik gruplar arası ve kültürlerarası yeterliliklerinin oluşumunun teorik ve pratik yönlerinde uzmanlaşırlar ve pratikte etkili uygulama için beceriler geliştirirler. Geleceğin filologu, pratik yönelimin yanı sıra, dil ve kültür, bunların ilişkileri, ulusal kültürel ortamda sağlanan eğitim, dilin sosyal ve söylemsel işlevi, dil işlevinin milliyetçi doğası ve kültürel ifadenin ifadesi hakkında bir anlayış geliştirecektir. Kelime hazinesindeki özellikler. Kazak dili ve kültürü, gelenekleri, büyük şahsiyetleri, bilim ve sanatı vb. Başarılarına hakim olarak, yenilikçi öğretim yöntemlerinde, yabancı öğrencilerin dilsel, etnik gruplar arası ve kültürlerarası yeterliliklerinin oluşumunun teorik ve pratik yönlerinde uzmanlaşırlar ve pratikte etkili uygulama için beceriler geliştirirler.

-

-

1. İkili çalışma, yaratıcı düşünme
2. İşbirlikçi ve işbirliğine dayalı öğrenme,
3. Eleştirel düşünme, vaka çalışması,
4. Beyin fırtınası,
5. Göreve dayalı öğrenme,  proje tabanlı öğrenme.
 

1Öğretiminde kullanılan bilgi teknolojileri hakkındaki bilgiyi geliştirir
2Birbirleriyle iletişim kurarken bilgi teknolojisini kullanma yollarına ilişkin bilgiyi geliştirir
3Bilgi teknolojilerini uygulamada kullanır
4Dili kullanmak için bilgi teknolojilerini kullanır
5Bilgi teknolojilerini kullanarak iletişim kurar
6Bilgi teknolojilerini kullanarak iletişim becerilerini geliştirir
7Bilgi teknolojisini kullanarak pedagojik öğretim yöntemleri yaratır
8Özel eğitim teknolojilerini kullanma becerilerini ve eğitim çalışmalarının teorisini ve metodolojisini oluşturur
Haftalık KonuDeğerlendirme Yöntemi
1Dil ve kültürlerarası iletişim konusunun biçimi ve amacıSoru - CevapSözlü
2Kültürlerarası iletişimin temel teorileriSoru - CevapSözlü
3Modern kültürlerarası iletişim konularının önemiSözlük
4Dil formülü ve konuşma biçimleriSoru - CevapSözlü
5Dil, kültür ve kültürel antropolojiSoru - CevapSözlü
6Modern kültürlerarası ilişkilerde çatışmalarSözlük
7Kazakistan'da kültürlerarası ilişkilerSözlük
8Kazakistan'da dil politikasıSoru - CevapSözlü
9İletişimdeki güçlüklerSoru - CevapSözlü
10Toplumsal kültür değişimi ve gelişiminin dille ilişkisiSözlük
11Dünyanın kültürel ve dilsel imajındaki değişikliklerSoru - CevapSözlü
12Bireysel kişiliğin ve ulusal kimliğin oluşumunda kelime dağarcığının rolüSoru - CevapSözlü
13Kelime bilgisi ve dil ideolojisiSoru - CevapSözlü
14VatanseverlikSözlük
15Kültürlerin buluşması ve buluşma kültürüSözlük
Eğitim Programının Öğrenme Çıktıları İle İlişkisi
PÇ1PÇ2PÇ3PÇ4PÇ5PÇ6PÇ7PÇ8PÇ9PÇ10
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1Тер-Минасова С.Г. Тіл және мәдениетаралық коммуникация. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2018. – 320 бет.
2Ахметжанова З., Мусатаева М., Актуальные проблемы лингвокогнитологии и лингвокультурологии. А., 2013. – 232 с.
3Мәдениетаралық коммуникация теориясы мен практикасы құраст. Р.А. Омарова, Г.З. Жанзакова. – Павлодар/Кереку, 2009. – 119 б.
4Белик А.А. Антропологические теории культур. М.: Росс. гос. гум. университет, 2000. – 58 с.
5Верещагин Е.М. Костомаров В.Г., Язык и культура. Москва: МГУ.
6Қайдар Ә. Қазақтар ана тілі әлемінде. І том. А: Дайк-Пресс, 2009. – 784 б.
7Ахметжанова З. Лингвокультурология: теория и практика. – Алматы: Елтаным, 2017. – 144 б.
8Қазақтың этнографиялық категориялар, ұғымдар мен атауларының дәстүрлі жүйесі. Энциклопедия. – Алматы, 2014. 5-том.
9Шаймердинова Н.Ж., Авакова Р.А. Язык и этнос. – Алматы: «Қазақ университеті», 2004. стр. 188-220.