| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ShT 1103 | Yabancı Dil | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 0 | 3 | 0 |
Konunun amacı: Standart iletişim durumlarında belirli iletişimsel görevlerin çözümüne dayanarak, dilsel materyali değiştirme, değiştirme ve bağlama yeteneğini ve hazırlığını oluşturur. Öğrenciler, alım deneyimlerini, değerlendirme sistemini gözden geçirip tartışarak, çalışma konusuna ilişkin bakış açılarını ifade etme becerilerini öğrenebilir, dil sistemini ve bunu kültürlerarası-iletişimsel etkinliklerde kullanma yollarını öğrenebilirler.
-
İngilizce B1
1. Grup çalışması, ikili çalışma
2. Beyin fırtınası
3. TBL Göreve dayalı öğrenme
4. Total physical response
5. Suggestopedia
| 1 | Yabancı dilin gramer ve sözcük olaylarını ayırt edebilir ve ikinci dil öğrenme kurallarını öğrenir |
| 2 | Metin oluşturma ve diyaÖÇg kurma konusunda düşüncelerini özgürce ifade edebilir |
| 3 | Sözlü ve yazılı etkinliklerde her türlü konu hakkındaki tartışmalara katılır |
| 4 | İngilizce öğrenirken kültürlerarası-iletişimsel, sosyo-kültürel becerileri öğrenir |
| 5 | Düşüncelerini özgürce ifade etme, iletişim kurma, metinlerle çalışma konusunda sözlü ve yazılı beceriler geliştirir |
| 6 | Makale yazarak kelime dağarcığını genişletir, fikrini ifade eder |
| 7 | Bir kitabın veya filmin olay örgüsünü karşılaştırabilir ve kendi bakış açısını kanıtlarla ifade edebilir |
| 8 | Ses-görüntü kasetlerini dinlerken dinleme becerilerini geliştirir |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Uygulama Ben ve ailem. İnsanları tanımlamak. Soruların kelime sırası. Kıyafetler. Yer edatları. | |
| 2 | Uygulama İş günüm. Boş zaman etkinlikleri Geniş zaman. Şimdiki zaman. | |
| 3 | Uygulama Tatiller ve gelenekler. Son tatilim Geçmiş zaman. Düzenli ve düzensiz fiiller. | |
| 4 | Uygulama Bir fotoğrafı açıklamak. Geçmiş Sürekli. Karanlık bir ekim akşamı Zaman ve yer edatları. | |
| 5 | Uygulama Seyahat. TripAside. Yolculuk planları. Yaşamak İstediğim Yer. Benım Ülkem. | |
| 6 | Uygulama Restoranda. İlgi cümleciklerini tanımlamak | |
| 7 | Uygulama Ev işleri. İlgi alanları. Alışveriş. Şimdiki Mükemmel ve Geçmiş Basit Zamanlar | |
| 8 | Uygulama Harika haftasonu. Hafta sonunun tarihi Sıfatlar +ed, +ing Yeni kelimeler oluşturmanın farklı yolları | |
| 9 | Uygulama Hayat hızlanıyor. Karşılaştırmalı sıfatlar ve zarflar | |
| 10 | Uygulama Sayı türleriç. Bir şehri anlatmak. Memleketim Aşırı sıfatlar. | |
| 11 | Uygulama Sağlık ve vücut. Niceleyiciler de yeterli Sağlıklı ve sağlıksız yiyecekler. Formda kalmak | |
| 12 | Uygulama Dükkanda. Önerilerde bulunmak. Zamanı ayarlamak. Geçmiş mükemmel zaman. | |
| 13 | Uygulama İyimser veya kötümser. Gelecek zamanlar | |
| 14 | Uygulama Şartlılar Rüya görmenin anlamı. Passive voice. | |
| 15 | Uygulama Dünya etrafımızda. Öğrenci hayatı. Fiil: şimdiki zaman, geçmiş, gelecek |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | English File. Pre-Intermediate. Oxford University Press. Fourth edition. 2019. Christina Latham Coenig. Clive Oxenden, Jerry Lambert. | |
| 2 | Vocabulary in Use (A1-A2). B.A. Zhetpisbayeva, N.P.Serebryakova, X.S.Artamonova. “Evero” Almaty, 2023 | |
| 3 | “English for elementary students” / Turkistan K., 2019 / M.A.Kizdarbekova, G.Onalbek, S.M.Erdenova, Zh.K.Sultanbekova | |
| 4 | “English for Pre-Intermediate students” / Turkistan Kazakhstan, 2019 / G.A.Duysebaeva, M.A.Burkitbaeva, P.I.Mailykaraeva, G.K.Alipkhan, O.K.KabyÖÇva | |
| 5 | Agylshyn tili: PhiÖÇÖÇgy of mamandaryna arnalgan agylshyn tili. Oku kuraly. Turkistan. Turan, 2017 N. K. Aitbaeva, K. M. Berkimbaev. D. Yu. Mutanova | |
| 6 | English for students of language specialties. Educational and methodoÖÇgical manual. E.A.Uteubaeva, T.A.Pastushenko, Y.S.Eskovo “Evero” Almaty, 2023 | |
| 7 | Teaching English to young learners through task-based language teaching. Neriman Akbulut. Denizli, 2014 |