| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ОМҒ 1297 | Bitki Morfolojisi ve Fizyolojisi | İkinci Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Disiplin, bitkilerin iç, dış
yapısının, sistematizasyonun, yaşamın işleyişinin, yayılmanın özgüllüğünün, çevreyle olanilişkilerinin, onların çoğalmasının, evriminin, filogenetik bağlantılarının kalıpları hakkındabilgi oluşturur. . Disiplinin geliştirilmesinin bir sonucu olarak, öğrenciler bitkilerin vejetatif ve üretken organlarının morfolojik, anatomik yapısını incelemenin yollarını araştırırlar; botanik nesnelerin anatomik, morfolojik ve taksonomik
incelemesinde beceriler kazanırlar; laboratuvar ve saha koşullarında elde edilen biyolojik bilgilerin farklılaşması ve birikmesi, işlenmesi yöntemlerine hakimolurlar
Fitobiyoteknoloji
Hayır
Takım çalışması, beyin fırtınası, fikir alışverişi, eleştirel düşünme.
| 1 | ÖÇ 7 - Eğitim metodolojilerini geliştirir ve öğrencilerin bireysel yeteneklerini ve ihtiyaçlarını dikkate alarak öğrenme sürecini yürütür. |
| 2 | ÖÇ 9 - Modern teknolojiyi etkin bir şekilde kullanır, teorik ve metodolojik öğrenme problemlerini çözer. |
| 3 | ПОН 1 – Өсімдіктердің морфологиялық және анатомиялық құрылысын, негізгі биологиялық қасиеттерін молекулалық, клеткалық және ұлпалық деңгейде зерделеп, түсіндіреді. |
| 4 | ПОН 2- Төменгі сатыдағы өсімдіктердің маңызын түсінеді, өсімдіктерге тән функциялар мен физиологиялық процестердің жүру механизмі анықтайды. |
| 5 | ПОН 3 - Сабақ барысында ізденушілік- зерттеушілік әрекет дағдыларын игереді, өсімдіктердің систематикасын талдайды; |
| 6 | ПОН4 – Курс барысында алған білімдері мен практикалық дағдыларын зерттеу жұмыстарында үйлестіреді және пәннің ғылыми негіздерін тұжырымдай алады |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Konu, yöntem, bitki anatomisinin ve morfolojisinin gelişiminin ana aşamaları, önemi | Sözlü ve Yazılı |
| 2 | Kafes öğretisinin Tarihi | Sözlü ve Yazılı |
| 3 | Bitki dokuları kavramı.Dokuların sınıflandırılması. | Sözlü ve Yazılı |
| 4 | Embriyo ve filiz, çiçekli bitkilerin ontogenezinin ilk aşamasıdır | Sözlü ve Yazılı |
| 5 | Sürgünler ve sürgünler sistemi. Kaçmanın temel unsurları. | Sözlü ve Yazılı |
| 6 | Yaprağın anatomik ve morfolojik yapısı. | Sözlü ve Yazılı |
| 7 | Ders. Sapın anatomik ve morfolojik yapısı. | Sözlü ve Yazılı |
| 8 | Vejetatif organların metamorfozu | Sözlü ve Yazılı |
| 9 | Üreme. Bitkilerin çoğaltılması ve çoğaltılması. | Sözlü ve Yazılı |
| 10 | Çiçek ve meyve. Çiçeğin yapısı, işlevleri ve kökeni. | Sözlü ve Yazılı |
| 11 | Mikrosporogenez ve erkek gametofiti. Megasporogenez.Mikr op cebinin gelişimi | Sözlü ve Yazılı |
| 12 | Kökler ve Kök sistemi | Sözlü ve Yazılı |
| 13 | Yemiş. Tohumların ve meyvelerin yayılma yolları. | Sözlü ve Yazılı |
| 14 | Bitki Yaşam formları Laboratuvar dersi Ağaçlar, çalılar, otsu bitkiler | Sözlü ve Yazılı |
| 15 | Ekolojik bitki grupları | Sözlü ve Yazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Botanica. Anatomia et morphologia plantarum. Artem. Ageleuov, K. Donenbayeva, K. Agitova, S. Imankulova. - Almaty: Lantar Commercium, 2020. | |
| 2 | Institutio et methodica manualis ad laborem laboratorium in disciplina anatomia et morphologia plantarum. Z. A. Talkhanbayeva. - Turkestan: K. A. Yasavi Moscow Technica Rei Publicae Universitatis, 2015. | |
| 3 | Utilis Plantae Kazakhstan [Text] / D. K. Aidarbayeva. - Karaganda: Alba Lux, 2014 | |
| 4 | Laboratorium classes in biologia cellae et textus. Institutio et methodica manualis. [Text] / K. A. Saparov. - Almaty:, 2017 |