| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OKPGT 3382 | Olimpik kimya problemlerini çözme tekniği | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | - |
Disiplin, kimya problemlerini çözmek için algoritmalar öğretir, karmaşıklığı zor olan tipik problemleri çözme tekniklerini öğrenir ve en basit görevleri çıkarır. Öğrenci, temel teorilere ve kimya yasalarına dayanan problemleri çözmeye alışır, karmaşık ve deneysel problemleri çözmenin yollarını öğrenerek bilgi düzeyini değerlendirmeyi öğrenir. Karmaşık problemleri çözerek deneysel deneyler yapar, sonuçları işler, analiz eder ve formüle eder.
-
-
1.Ekip çalışması
2.Öğretim teknolojisinin geliştirilmesi
3.Вeyin fırtınası, vaka aşaması yöntemi
4. Рroje çalışma yöntemi
5. Yaratıcı düşünme yöntemi
| 1 | Karmaşık problemleri çözmek için algoritmaları inceler |
| 2 | Kimya, kinetik ve kimyasal süreçlerin termodinamiğinin temel teorileri ve yasaları hakkındaki bilgileri anlar, edinilen bilgileri karmaşık problemleri çözmede kullanır |
| 3 | Hesaplamalarda temel yasaları ve kimya teorilerini bilerek kullanır, gerekli yeni bilimsel bilgileri bağımsız olarak araştırır |
| 4 | sorunların çözümünde kimyanın teorik temellerini kullanır, düşünme becerilerini geliştirir, yaratıcılık düzeyini arttırır, konuya olan ilgiyi arttırır |
| 5 | Karmaşık problemleri çözmek için etkili ve anlaşılabilir yöntemleri bilir, yeni yaklaşımlar öğrenir |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Konuya giriş. Disiplinin amaçları ve hedefleri. | Yazılı |
| 2 | Sayısal problemleri çözmenin genel ilkeleri. Eksik şartlara sahip görevler | Yazılı |
| 3 | Doğrudan cebirsel yöntem. Örnekler | Sözlü ve Yazılı |
| 4 | Olimpiyat zorluklarının özellikleri | Sözlü ve Yazılı |
| 5 | Kimyasal elementlerin özelliklerine ilişkin görevler | Sözlü |
| 6 | Çözeltide elektrolitik ayrışma ve denge problemleri | Yazılı |
| 7 | Stokiyometrik ilişkiler için reaksiyon denklemleri ve problemleri | Sözlü ve Yazılı |
| 8 | Kimyasal denge görevleri | Sözlü ve Yazılı |
| 9 | Elementlerin kimyası | Sözlü ve Yazılı |
| 10 | Güçlü asit ve bazların, zayıf asitlerin ve bazların çözeltilerinin pH değerinin belirlenmesi | Sözlü ve Yazılı |
| 11 | Çözünürlük ve çözünürlük ürünü | Sunum |
| 12 | Hidrokarbonlar ve türevleri. Tipik görevler ve alıştırmalar | Yazılı |
| 13 | Oksijenli organik bileşiklerin farklı hesaplamaları | Sözlü |
| 14 | Aromatik hidrokarbonlar. Tipik görevler ve alıştırmalar. | Soru - Cevap |
| 15 | Kombine görevlerin çözümü | Sunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 | PÇ16 | PÇ17 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Glınka N.L. Jalpy hımıa esepteri men jattyǵýlary. Oqý quraly. - Almaty : Qazaq ýn-ti, 2017. - 302 s | |
| 2 | 2. Bekishev Q., Berdibek G. Jumbaqtalǵan hımıalyq olımpıada esepteri. Oqý quraly.Almaty: Qazaq ýnıversetıti, 2019. | |
| 3 | 3. Bekishev Q., Dosahanova N. Hımıalyq olımpıada esepteri (2013-2014 oqý jyly): oqý quraly. 2020. | |
| 4 | 4. Bekısheva RM. Aýdandyq hımıalyq olımpıada esepteri (2006-2018) 8-11 synyptar: esepter jınaǵy.oqý quraly. 2018 | |
| 5 | 5. Elfımov V.I., Másoedov E. M., Babkına S. S. óz betinshe jumys isteý úshin esepter men tapsyrmalardy sheshý mysaldary bar hımıanyń qysqasha kýrsy. Oqý quraly. 2-shi basylym.. jáne qosymsha./. - Almaty: Evero, 2023. - 268 s | |
| 6 | 6. Bekishev Q. Hımıa esepteri. Oqý-ádildik qural Almaty: Qazaq ýn-ti, 2017.222 b. | |
| 7 | 7. Asanov N., Ábeý N. Hımıa reaksıasy teńeýlerdi teńestirý ádilettiligi: oqý-ádildik quraly.2015. | |
| 8 | 8. Glazkova O. V., Lazareva o. p. hımıa páninen olımpıadalyq tapsyrmalar. Oqý-ádistemelik qural. MOR, MRIO.- Saransk, 2015. | |
| 9 | 9. Bınákovskıı А. А., Pınchýk ı. s. Hımıadan olımpıadalyq esepterdi qalaı sheshýge bolady. 2018. -80s. |