| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MLN2204 | Metin Dilbiliminin Temelleri | İkinci Sınıf | 3 | 90 | 0 | 3 | 0 |
"Metin dilbiliminin temelleri" konusu metni anlamsal ve yapısal bir bütün olarak öğretir ve genel metin teorisindeki yeterlilikleri geliştirir. Öğrenciler - metin kategorisinin temel özelliklerini, metindeki sözlü iletişimin yollarını ve araçlarını anlamak ve öğrenmek için gerçek fırsatlar elde ederler; - Metnin iletişimsel karakterini tanımak ve ustalaşmak için pratik alıştırmaların oluşturulması, edinilen bilginin birikimi.
-
-
1. Grup çalışması, ikili çalışma
2. okuma ve öğrenme, eleştirel düşünme
3. beyin fırtınası, geliştirme eğitimi yöntemi
4. poster koruması, yapboz yöntemi
5. Yaratıcılık öğretim yöntemleri
6. grup projesi çalışma yöntemi
7. problem kompozisyonu yöntemi
| 1 | Dilbilimin işlevi, doğası, kuramsal yönü, çeşitli yönleri ve özellikleri hakkında kuramsal bilgi edinir; |
| 2 | Modern dil eğitiminin ana yönleri, ekolleri, kavramları ve teorilerinin içeriğini tanımak ve dil eğitiminin teorik yönünü tarihsel bir bakış açısıyla algılamayı öğrenmek; |
| 3 | Mesleki teorik ve dilsel düşünme becerilerini geliştirir; |
| 4 | Тoplumda ve mesleki ortamda iletişim becerilerini geliştirir, Kazakça, Rusça, yabancı diller, iletişim teknolojisi, pedagojik retorik ve çatışmabilim alanında bilgi edinir; |
| 5 | yapıcı diyalog çerçevesinde beceri ve yetenekleri uygular; |
| 6 | Modern bilgi ve pedagojik teknolojileri kullanarak sözlü, yazılı ve dil dışı iletişimsel konuşma etkinliklerini kullanır; |
| 7 | dillerarası iletişim bağlamında alternatif çeviri, yazılı ve sözlü çeviri teknolojisi, türlerini anlar ve uygular; |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Metin dilbilimi dersinin konusu ve amaçları | Sözlü |
| 2 | Metni anlamak. Metnin ana özellikleri | Sözlü |
| 3 | Metnin eklemlenmesi, kompozisyon kısımları Sanatsal (düzyazı, dramatik, şiirsel), bilimsel, ticari, gazetecilik metinlerinin özellikleri | Sözlü |
| 4 | Metinlerin işlevsel ve biçimsel olarak sınıflandırılması; stiller, alt stiller, türler | Sözlü |
| 5 | Metin kategorileri: metnin tutarlılığı ve bütünlüğü; entegrasyon ve tamamlama. | Sözlü |
| 6 | Metinlerarasılık | Sözlü |
| 7 | Metinlerarasılığın maddi işaretleri olarak emsal metinler | Test |
| 8 | Metindeki zaman ve mekan kategorileri Metnin bilgi vericiliği, Metin kipi | Sözlü |
| 9 | Metin tipolojisine farklı yaklaşımlar Göstergebilimsel ve anlamsal yaklaşımlar | Sözlü |
| 10 | Metin tipolojisine farklı yaklaşımlar Hermenötik ve bilişsel yaklaşımlar | Sözlü |
| 11 | Metnin yapısal temellerine göre sınıflandırılması. | Sözlü |
| 12 | Başkasının konuşmasını vermenin niteliğine göre metinlerin tipolojisi: doğrudan, dolaylı, yanlış doğrudan konuşma | Sözlü |
| 13 | İşlevsel ve anlamsal amaçlarına göre metin türleri: açıklama, anlatım, akıl yürütme | Sözlü |
| 14 | Elektronik yazışmalar (faks, e-posta, telgraf) | Sözlü |
| 15 | Tekrarlamak | Test |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Dil ve dilbilime giriş. Ders Kitabı.2015, Fasold F.W. | |
| 2 | İngiliz dilbiliminde bilimsel araştırma. Ders Kitabı Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Kazak-Türk Üniversitesi, 2018. K. Urazbaev, M.Akeshova, I.Sagdullaev | |
| 3 | Genel İngilizce dilbilimi = Genel İngilizce dilbilimi. Eğitimsel ve metodolojik araç. Türkistan: Turan, 2018. K.B. Urazbaev, N.E. Karakulova, A.K. |