| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MKKМMBSHT 2210 | Kültürlerarası İletişim Bağlamında Temel Yabancı Dil | İkinci Sınıf | 4 | 120 | 0 | 2 | 0 |
"Kültürlerarası iletişim bağlamında temel yabancı dil" konusu, öğrencilere katılım yeterlilikleri temelinde oluşturulan bilgi, iş ve kişisel niteliklere dayalı olarak kültürlerarası düzeyde yabancı dilde iletişim kurmayı öğretir. B2 düzeyinde ele alınan iletişimin kapsamı ve durumları kapsamında sözlü ve yazılı iletişimin temellerinin uygulamalı olarak öğrenilmesi amaçlanmaktadır.
yok
yok
| 1 | 1. Yabancı dilde dinleme, okuma ve yazma gibi kültürlerarası-iletişimsel yeterliliğin temelleri atılır. Tartışma becerilerini geliştirir ve dilin öğretildiği ülkenin dilsel ve kültürel özelliklerini anlar. |
| 2 | 2. Partnerin ve metin yazarlarının bu düzeydeki iletişimsel hedeflerini anlamak için kavramsal temeli sistemleştirir. |
| 3 | 3. İletişimsel kültürlerarası ve mesleki yeterliliğin oluşumu, uygun konuşma biçimlerini ve türlerini karşılaştırır ve seçer. |
| 4 | 4. Çalışılan dilin sosyo-kültürel normlarına uygunluğu dikkate alınarak, uygun dil araçlarını seçip, uygun şekilde kullanarak iletişimsel niyetlerini istenilen düzeyde ifade edebilirler. |
| 5 | 5. İletişimsel eylemler oluşturma strateji ve taktiklerine sahiptir, dil konuları çerçevesinde doğru tonlamayla konuşabilir ve sözcüksel yeterliliğe dayalı olarak sözcüklerin dilbilgisel olarak doğru yapılandırılmasını sağlayabilir. |
| 6 | 6. Yabancı dilde ispat becerisi oluşturur ve dilin öğretildiği ülkenin dilsel ve kültürel özelliklerini anlar. Bu düzeydeki metinlerin yazarlarının veya partnerin iletişimsel hedeflerini anlamak için kavramsal temeli sistemleştirir. |
| 7 | 7.Partnerin ve bu düzeydeki metin yazarlarının iletişimsel hedeflerini anlamak için kavramsal temeli sistemleştirir. |
| 8 | 8. Öğrenim gördükleri dilin sosyal ve kültürel normlarına uygunluğu dikkate alınarak, uygun dil araçlarını doğru ve yerinde kullanarak iletişimsel niyetlerini istenilen düzeyde ifade edebilirler. |
| 9 | 9. Kişisel deneyimine dayanarak, sosyal-aile, sosyo-kültürel ve eğitim-mesleki iletişim alanlarının temel konuları çerçevesinde durumları veya olayları tutarlı ifadeler şeklinde tanımlayabilir. |
| 10 | 10. Bir kitabın veya filmin konusunu anlatır ve kendi bakış açısını gerekçelendirerek onun hakkındaki fikrini ifade edebilir. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Kimlik: İçimizdeki Benlik İlgili Yetenekler Seyahat durumları | Sözlü ve Yazılı |
| 2 | Eğitim: Okulda ve Üniversitede Kopya Çekmek Aldatmanın Nedenleri ve Nasılları Daha Fazla Öğrenci Hile Yapıyor, Daha Fazla Üniversite Karşı Çıkıyor Kararınızı verin: karar verme | Sunum |
| 3 | Sağlıklı Bir Yaşam mı Yaşıyoruz? Yeni Dalga Vejetaryenlik: sağlıklı yaşamanın yolu mu? Evdeki sorunlar | Soru - Cevap |
| 4 | Dünyayı Keşfederek Kendinizi Keşfetmek. Macera Seyahati. Dünyanın Yedi Harikası İzlenimler: Bellek hakkında konuşmak Eğer bir sorun yoksa bana gönderebilir misin? | Sözlü |
| 5 | Tüketicilik: Alışverişin Yeni Uyuşturucusu Alışveriş Merkezine Bağımlılık Yaptım Palm Desert Alışveriş Merkezi: Hayallerin Gerçekleştiği Yer! Kibar bir şekilde şikayette bulunmak | Yazılı |
| 6 | Biyografi Yazmanın Tuzakları Otobiyografi yazmak Kayıp Eşya: nesneleri tanımlama | Yazılı |
| 7 | Görgü Adamı Yaratır Görgü Kurallarının Tarihi. Uygun Sofra Adabı. Gerçek ve yalanlar: bir konuşmayı bildirmek | Sözlü ve Yazılı |
| 8 | Kitle İletişim Araçları: Güç İyilik İçin mi Kötülük İçin mi? Multimedya ve sanal gerçeklik Haber alışverişi | SözlüSunum |
| 9 | Yazılı Kelimeden Büyülendim Matbaanın İcadı Kibarca istekler | Yazılı |
| 10 | Çalışma Dünyası İşverenlerin İş Görüşmesinde Aradıkları Şeyler Dolaylı sorular | Soru - Cevap |
| 11 | Geleneklerin Önemi Tatillerin tarihi Geriye bakmak: geçmiş eylemleri eleştirmek. Laboratuar | Soru - Cevap |
| 12 | Geçmiş Geleceği Şekillendirir Tarihi ne kadar iyi biliyorsun? İyilik ve Cesaret eylemleri | Sözlü ve Yazılı |
| 13 | Kültürel Bir Değer Olarak Dil Dünya Küreselleşirken 1054 Dil Yok Oluyor | Sözlü |
| 14 | Haberlerde. Habere tepki verin. Seçenekleri değerlendirin ve birini seçin. Laboratuar | Yazılı |
| 15 | Yerel Haberler. Pasifleri Kullanmak. Revizyon testleri | Sözlü |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | English Unlimited. Intermediate Coursebook with e-Potfolio. CD дискам. D. Rea, 2013. -165 стр. | |
| 2 | English Phrasal verbs In Use. Intermediate. 60 Units of Vocabulary reference and practice. Self-Study and classroom use. Cambridge, 2013. Michael McCarthy, Felicity O’Dell. | |
| 3 | English Dialogues in 50 Situations. Study Book. Turkistan, 2019. Ali Evler, B.Turlybekov, M.Seitova | |
| 4 | John and Liz Soars. New Headway. Pre-Intermediate. Workbook with Key. Fourth Edition. Oxford University Press. 2015. CD | |
| 5 | Liz and John Soars. New Headway. Intermediate. Student's book. Fourth Edition. Oxford University Press. 2015. CD | |
| 6 | Liz and John Soars. New Headway. Intermediate. Workbook with Key. Fourth Edition. Oxford University Press. 2015. CD |