| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MDPPOA 4309 | Okul öncesi pedagojik disiplinlerin öğretim metodu | Dördüncü Sınıf | 7 | 210 | 1 | 3 | 0 |
Disiplin, öğrencilerin okul öncesi pedagojik disiplinlere yönelik öğrenme hedeflerini, içeriğini, yöntemlerini, teknolojilerini, biçimlerini, yöntemlerini, araçlarını ve sonuçlarını öğrenmeyi, genel ve mesleki yetkinlikler sisteminin oluşturulmasını amaçlamaktadır. Eğitimin bir sonucu olarak, öğrenciler pedagojik sürecin genel kavramlarını ve kontrollerini, uygulama becerilerini ve becerilerini öğrenirler, yenilikçi yöntemlerle öğrencilerin zihinsel aktivitelerini arttırırlar.
hayir
hayir
Grup çalışması, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, gelişimsel öğretim yöntemi, yaratıcılık öğretim yöntemleri, Grup çalışması, problem kompozisyonu yöntemi, mini araştırma yöntemi, mesleki beceri geliştirme yöntemi
| 1 | - okul öncesi çocukların psikofizyolojik ve yaş özelliklerini dikkate alır ve pedagojik süreçleri düzenler (ОН5); |
| 2 | - modern eğitim metodolojisi ve teknolojisini kullanarak eğitim süreçlerini planlar (ОН8); |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Okul öncesi pedagojik disiplinlerin öğretim metodolojisinin konusu. | Yazılı |
| 2 | Okul öncesi pedagojik disiplinlerin öğretim metodolojisinin amacı ve hedefleri. | Sözlü |
| 3 | Pedagojik disiplinlerin öğretim metodolojisinin gelişim aşamaları. | Sözlü ve Yazılı |
| 4 | Okul öncesi pedagojik disiplinlerin öğretim teknolojisi | Sözlü ve Yazılı |
| 5 | Okul öncesi kurumlar için özel uzmanların eğitimi sorunu. | Yazılı |
| 6 | Bakıcı için şartlar. | Sunum |
| 7 | Pedagojik kolejde okul öncesi pedagojik disiplinlerin öğretiminin içeriği. | Soru - Cevap |
| 8 | Yüksek öğretim kurumlarında okul öncesi pedagojik disiplinlerin öğretim biçimleri. | Yazılı |
| 9 | Okul öncesi çağındaki çocukların okul öncesi pedagojisi ve psikolojisi üzerine eğitim programları. | Sözlü |
| 10 | Yüksek öğretim kurumunun pedagojik kolejlerinde ve okul öncesi kurumlarında yürütülen bir pedagojik uygulama programı. | Yazılı |
| 11 | Öğrencilerin didaktik hakkındaki bilgi, beceri ve becerilerini kontrol etmek ve kaydetmek. | Sözlü |
| 12 | Mesleki yükseköğretimin içeriği devlet standardına yansımıştır. | Sözlü ve Yazılı |
| 13 | Form, yöntem, öğrenmeye yaklaşım kavramları. | Sunum |
| 14 | Sınıf ve ders dışı sınıflar. | Sözlü |
| 15 | Laboratuvar ve pratik derslerin özgüllüğü. | Yazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Isakhova S.I. Okul öncesi pedagojik konuların öğretim metodolojisi Ders kitabı. Türkistan, 2020. | |
| 2 | Kyraubaeva A., Kasymbek A., Matbek N. Konu öğretiminde modern araştırma: teknoloji ve yenilik. Eğitim aracı. - Almatı: Kazak Üniversitesi, 2020. -350 s. | |
| 3 | Alimov A.K. Etkileşimli metodolojinin okulda uygulanması. Eğitim aracı. -Almatı, 2015. -180 s. | |
| 4 | F. B. Boribekova, N. Zh. Zhanatbekova Modern pedagojik teknolojiler. Almatı, 2014. |