| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MDBKОT 3244 | Okul öncesi çocukları çevreyle tanıştırmak | Dördüncü Sınıf | 7 | 210 | 1 | 3 | 0 |
Okul öncesi çağdaki çocukların dünyası hakkında bilgi oluşumu Disiplin, gelecekteki öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin, okul öncesi bir çocuk tarafından bütünsel bir dünya algısına ilişkin fikir ve kavramlara dayalı bir eğitim süreci tasarlamada uzmanlaşmasını içerir. Bu dersin bir sonucu olarak, öğrenciler çevre hakkında fikir oluşturmanın temellerini öğrenirler, okul öncesi bir çocuğun dünyası hakkında fikir oluşturmada, eğitim sürecini organize etmede sistem-etkinlik yaklaşımını tasarlama ve uygulama becerilerini kazanırlar.
Okul Öncesi Pedagojik Konuların Öğretim Metodolojisi
Okul Öncesi Pedagoji
anlatım, fikir alışverişi, tartışma, problem yöntemleri, tasarım.
| 1 | - modern eğitim metodolojisi ve teknolojisini kullanarak eğitim süreçlerini planlar (ОН8); |
| 2 | - meslektaşlarıyla işbirliği içinde, okul öncesi eğitim aşamasında eğitimin sürekliliği ve entegrasyonu ilkelerine uygun eğitim ve metodolojik materyaller geliştirir (ОН9); |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Arsa hakkında genel bilgiler Dünya - güneş sisteminin gezegeni Dünyanın katmanları: kabuk, manto, çekirdek. Toprak | Sunum |
| 2 | Canlı organizmalar Biyosfer kavramı Metabolizma | Sözlük |
| 3 | Bitkiler ve hayvanlar Ototrofik bitkiler Hayvanlar Bir kuş sınıfı | Sunum |
| 4 | Canlı organizmaların yaşam koşulları Çevresel faktörleri anlamak Biyosinoz. Alansal, bitki örtüsü, fauna kavramı | Soru - Cevap |
| 5 | Dünya çalışmalarının metodolojisi Okul öncesi çocukları çevreyle tanıştırmanın metodolojisi ayrı bir bilimdir. | Sözlü ve Yazılı |
| 6 | Dünya görüşü metodolojisinin gelişim tarihi Kazak öğretmenlerinin çocuk eğitimine katkısı | Sözlü |
| 7 | Yöntemin teorik temeli Okul öncesi çocukların doğa hakkındaki fikir ve fikirlerinin oluşumu. Duyusal algı, gerçek dünyanın çocuğun alanı üzerindeki doğrudan etkisidir. Doğanın köşesi Anaokulunun bir kısmı | Yazılı |
| 8 | Okul öncesi çocukların çevre eğitimi. Ekolojik çevre sorunları Okul öncesi çocuklara yönelik çevre eğitiminin içeriği ve amacı. Çevredeki canlı ve ölü nesne ve bedenlerin birlikteliğini anlatarak çocukların ekolojik kültürünün oluşturulması. | Sözlü ve YazılıSunum |
| 9 | Dünya görüşünü öğretme metodolojisi Dünya görüşünü öğretme metodolojisinin açıklaması Görsel yöntem İzleme yöntemleri Flora ve faunanın gözlemlenmesi ve bunların mevsimsel değişimleri. | Sözlük |
| 10 | Görsel Görüntüleri Kullanma Didaktik resimler, resim kartları, resimler, slaytlar, filmler ve televizyon filmleri. görsel temsilleri kullanma yöntemi Modeli kullanma Pratik yöntemler | Bibliyografya |
| 11 | Görsel Temsilleri Kullanma Didaktik oyunlar Aksiyon Oyunları Sözlü yöntemler Sınıfta doğayla ilgili kurguların kullanılması. | Yazılı |
| 12 | Dünya araştırmalarında düzenlenen çalışma türleri Ders, çocukların çevrelerindeki dünyayla tanışmasının temelidir. Ders türleri: Yeni kavramların sağlanması, bilginin genişletilmesi ve geliştirilmesi, bilginin sistemleştirilmesine ilişkin dersler. | Sözlü ve Yazılı |
| 13 | Grup seyahati, çevreyle birlikte çocuklar için özel bir öğrenme türüdür. Yürümek çocuklar için bir tür doğa çalışmasıdır. | Soru - Cevap |
| 14 | Dünya Araştırma Planlaması Çocukların doğayı keşfetmesi için planlama yapmanın önemi | Test |
| 15 | Yıllık plan Uzun vadeli plan Tematik planlama: günlük, haftalık, planlama. | Soru - Cevap |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Okul öncesi pedagojisi. Eğitim aracı. Moskova, 2015. | |
| 2 | İlköğretim sınıflarında dünya çalışmalarını öğretme metodolojisi. Eğitim aracı. Türkistan, 2018. Kojageldieva S.S. | |
| 3 | Çocukları doğayla tanıştırma ve öğretme metodolojisi Eğitim-metodolojik kompleks. Üstkemen, 2018. - 157 s. | |
| 4 | Çocukların bilişsel gelişiminin teorisi ve teknolojisi Okul öncesi yaş: Çalışma kılavuzu. Krasnoyarsk, 2020 - 164 s. | |
| 5 | Dünya çalışmalarını öğretme metodolojisi Eğitimsel ve metodolojik araç. Kostanay: KMPU yayınevi, 2019. | |
| 6 | G. A. Alipbaeva, A. K. Nurova Yaşam aktivitesinin güvenlik temelleri. Meirbekov A.T., Meirbekova G.P. Eğitim aracı.-Almatı, 'Nurpress', yayınevi, 2020-467 s |