| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KZB 2205 | Modern Biyoloji | İkinci Sınıf | 3 | 90 | 1 | 1 | 0 |
Yaşayan ve ölü doğanın nesnelerini inceleyen bütünsel bir disiplin sisteminin oluşumu, çevreleriyle etkileşimleri. Eğitim kursu canlı organizmaların tüm yönlerini inceler: sınıflandırılması, işleyişi, yapısı, kökeni, büyümesi, gezegendeki dağılımı, evrimi,
ve insanlığın yaşamının tüm döneminde biriken değerli temel bilginin bütün bir kompleksini oluşturur.
Botanik II, Zooloji II.
Hücre Biyolojisi, Biyokimya
1. Takım çalışması
2. Beyin fırtınası
3. Blitz-sorular
4. Anlatı
5. Sorunlu yöntem
| 1 | ÖÇ4 - doğa bilimleri problemlerini çözmede teori ve pratiği birleştirir, araştırma becerilerini oluşturur; - Bilginin uygulanmasında mesleki faaliyetlerin verimliliğini arttırır. |
| 2 | ÖÇ7 - biyolojik araştırma çalışmalarını planlar ve organize eder, laboratuvar ve saha araştırma çalışmalarının yürütülmesinde modern yöntem ve ekipmanları kullanır; |
| 3 | ÖÇ8 - Araştırmayla ilgili varsayımlarda bulunur, yöntemleri kullanarak deneyler yapar ve araştırma becerilerini geliştirir; - biyolojinin bilimsel temellerini formüle eder ve nesnelerin incelenmesinde yenilikçi teknolojileri kullanır |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Modern Biyoloji Disiplinine Giriş | Sözlü ve Yazılı |
| 2 | Yaşayan maddenin organizasyon seviyeleri | Sözlü ve Yazılı |
| 3 | Ökaryot Krallığı | Sözlü ve Yazılı |
| 4 | Hücre teorisinin Temelleri | Sözlü ve Yazılı |
| 5 | Canlı organizmaların çoğalması | Sözlü ve Yazılı |
| 6 | Canlı organizmaların gelişimi | Sözlü ve Yazılı |
| 7 | İnorganik ve organik maddelerin biyolojik rolü | Sözlü ve Yazılı |
| 8 | Proteinlerin biyolojik rolü | Sözlü ve Yazılı |
| 9 | Nükleik asitlerin biyolojik rolü | Sözlü ve Yazılı |
| 10 | Nükleik asitlerin biyolojik rolü | Sözlü ve Yazılı |
| 11 | Asimilasyon sürecinin biyolojik rolü | Sözlü ve Yazılı |
| 12 | Dissimilasyon sürecinin biyolojik rolü | Sözlü ve Yazılı |
| 13 | Hormonal düzenleme mekanizmaları | Sözlü ve Yazılı |
| 14 | Yeryüzündeki yaşamın gelişimi | Sözlü ve Yazılı |
| 15 | Evrim teorisinin oluşumu | Sözlü ve Yazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | A. E. Serzhanova. Instrumentum modernum biologiae, institutionis et methodologicae. Turkestan, MMXVI | |
| 2 | K. J. Seytbaev. Introductio ad Cellam Biologiam. Instrumentum Institutum. Almaty. 2022. | |
| 3 | Sharipkhanova, A.S., Dautova, Z.S. Methodologia docendi biologiam renovata contenta. Instrumentum Institutum. Ustkemen. MMXIX http://rmebrk.kz | |
| 4 | Ivleva, L.P., biologiae hypotheticae: Electronic textbook. - Karaganda: KarGTU, MMXV. |