| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GOIER 32105 | Uluslararası Ekonomik İlişkiler | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | - |
Konu, ekonomik ilişkilerin en önemli biçimlerini öğrenir: uluslararası ticaret, emek göçü, sermaye dolaşımı, uluslararası kredi, uluslararası para ilişkileri, uluslararası bilimsel, teknik ve endüstriyel işbirliği. Öğrenci, Kazakistan'ın uluslararası iletişim sistemine entegrasyonunu, uluslararası coğrafi iş bölümü sistemindeki yerini, uluslararası şirketlerin oluşumunu, uluslararası ticaretteki yerini ve rolünü belirlemek için coğrafi veri toplamayı ve araştırma yapmayı öğrenir.
-
-
Krıtık dusunce, Geliştirme öğretim yöntemi, Beyin fırtınası
| 1 | Uluslararası ekonomik ilişkiler konusunda hedefe yönelik aktif öğrenme yeteneğini oluşturur. |
| 2 | Uluslararası ekonomik ilişkilerin gelişim aşamalarını belirlerken dijital teknolojilerin kullanımını açıklar; |
| 3 | Uluslararası ekonomik ilişkileri ve güncel ekonomik gelişmeleri öğrenirken ekonomik, girişimcilik ve karar verme becerilerini kullanır. |
| 4 | Dünya ülkelerinin uluslararası ekonomik ilişkilerini belirlerken coğrafi araştırmaların sonuçlarını işler, analiz eder ve sonuçlar çıkarır. |
| 5 | Küreselleşme koşullarında küresel ekonomiye hakim olurken, dijital bilgi kaynaklarını etkin bir şekilde kullanın ve bunları eğitimsel ve pratik çalışmalarda kullanın. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Uluslararası ekonomik ilişkilerin gelişim dönemi. | Yazılı |
| 2 | Dış ekonomik ilişkiler. | Sözlü ve Yazılı |
| 3 | Uluslararası hizmet. | Soru - CevapSözlü |
| 4 | Kazakistan Cumhuriyeti'nin dış ticaretinin gelişimi. | Sözlü ve Yazılı |
| 5 | Uluslararası ekonomik eğitimin önemi. | Soru - CevapSözlü |
| 6 | Uluslararası iletişim türleri. | Sözlü ve Yazılı |
| 7 | Uluslararası ekonomik ilişkiler ve modern ekonomik gelişme. | Sözlü |
| 8 | Uluslararası ekonomik entegrasyon. | Sözlü ve Yazılı |
| 9 | Sanayi sonrası dönemde küresel ekonomik entegrasyon. | Yazılı |
| 10 | Küreselleşme koşullarında dünya ekonomisi. | Sunum |
| 11 | Dünya ülkelerinin uluslararası ekonomik ilişkileri. | Sözlü ve Yazılı |
| 12 | Dünya ekonomik sisteminde entegrasyon süreçleri. | Sözlü ve Yazılı |
| 13 | İnsanlığın küresel sorunları. | Yazılı |
| 14 | BDT organizasyonu ve önemi. | Sunum |
| 15 | Avrupa Birliği (AB), günümüz dünyasının coğrafyasında üretici güçlerin bölgesel örgütlenmesinin yeni bir biçimidir. | SözlüSunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 | PÇ16 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Yerkibaeva GG General pedagogy textbook Almaty 2017. | |
| 2 | 2.Alimbekova S.Sh. Introduction to the specialty textbook Manisa. | |
| 3 | 3.Akashaeva A.S. Geography teaching methodology Almaty 2020. | |
| 4 | 4. A. Zheksenbaeva Laboratory practice on meteorology A. Kazakh University 2011ж |