| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| FZhBBZM 4322 | Fizikte güncellenmiş eğitim programının modern sorunları | Dördüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 |
Disiplin, öğrencilerin yeni öğretim yöntem ve teknikleri ile fizikte güncellenmiş eğitim programının yapısına hakim olma sürecinde kriter değerlendirme sistemini anlama ve uygulama becerilerini oluşturur. Disiplinde ustalaşmanın bir sonucu olarak öğrenciler, güncellenen eğitim programına uygun olarak modern öğretim yöntem ve tekniklerini kullanır, dersleri planlama ve yürütme konusunda deneyim kazanır ve kısa vadeli, orta vadeli, uzun vadeli plan hazırlama becerisi kazanır.
-
-
anlatım, fikir alışverişi, tartışma, problem yöntemleri, raporlama
| 1 | Fizik öğretimi alanında bilgilerini kullanır |
| 2 | Yenilikçi eğitim teknolojileriyle tanışın; |
| 3 | Yeni pedagojik teknolojinin özellikleri ve Shatalov'un pedagojik teknolojiler sistemi. Destek sinyallerini kullanarak öğretme teknolojilerini bilir; |
| 4 | Bütünleşik öğretim teknolojisine uygun olarak, konuyla ilgili öğretim-yöntemsel materyali eğitim alanının yönetiminde kullanabilir; |
| 5 | Modern deneysel, bilgilendirici teknik araçları, teknolojileri ve fizik öğretme yollarını bağımsız olarak öğrenir. |
| 6 | Fizik derslerini derin bir konu anlayışıyla organize edebilir, eğitimsel başarılarını ölçüt değerlendirme yoluyla değerlendirir. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Giriiş. Bir çalışma konusu olarak modern pedagojik teknolojiler | Sözlü |
| 2 | Eğitim sisteminde teknolojilerin doğuşu ve tarihsel gelişimi | Yazılı |
| 3 | Fizik öğretiminde yeterlilik yaklaşımı. | Sözlü |
| 4 | Fizik dersinde modern pedagojik teknolojileri kullanma yöntemi | Yazılı |
| 5 | Öğrenci aktivitesinin etkinleştirilmesi ve yoğunlaştırılması teknolojileri | Sunum |
| 6 | Fizik öğretiminde oyun teknolojisi | Soru - Cevap |
| 7 | Fizik öğretiminde proje yöntemi. | Soru - Cevap |
| 8 | Fizik öğretiminde araştırma yöntemi | Sözlü |
| 9 | Eğitim sürecinin yönetimi ve organizasyonunun etkinliğine dayalı teknolojiler | Yazılı |
| 10 | Eğitim materyalinin metodik olarak iyileştirilmesine ve didaktik yeniden yapılanmaya dayalı teknolojiler | Sözlü |
| 11 | Pedagojik ilişkiler | Yazılı |
| 12 | İnsancıllaştırma ve demokratikleşme | Sözlü ve Yazılı |
| 13 | tabanlı teknolojiler | Soru - Cevap |
| 14 | Fizikte gelişimsel öğretim teknolojileri | Sunum |
| 15 | Öğretmenin pedagojik becerisi | Test |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 | PÇ16 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. G. G. Erkıbaeva. Zamanaýı pedagogıkalyq tehnologııalar: Joǵary oqý oryndarynyń pedagogıkalyq mamandyqtary oqytýshylarynyń pedagogıkalyq kadrler bіlіktіlіgіn arttyrýǵa arnalǵan oqý quraly. - Túrkіstan : GıGa:TREID, 2018. - 154 s. | |
| 2 | 2. Á. H. Sarybaeva. Fızıkany oqytý teorııasy men ádіstemesі. Oqý quraly. - Túrkіstan : Turan, 2021. -166 b. | |
| 3 | 3. F. B. Bórіbekova, N. J. Janatbekova. Qazіrgі zamanǵy pedagogıkalyq tehnologııalar. 2014. – 210 b. | |
| 4 | 4. G. A. Kaıbýldaeva. Jańa pedagogıkalyq tehnologııalar. Oqý quraly. 2016. – 126 b. | |
| 5 | 5. B. T. Ortaev.Pedagogıkalyq tehnologııalar. Oqý quraly. 2016. – 186 b. | |
| 6 | 6. Mynbaeva A.K., Sadvakasova Z.M.Innovatsıonnye obrazovatelnye tehnologıı: ýchebnoe posobıe. Chast 2, 2021.,– 362 s. | |
| 7 | 7. E.A. Rýmbeshta.Sovremennye tehnologıı v obýchenıı fızıke, 2018. -186 s. library.ayu.edu.kz | |
| 8 | 8. D. J. Kіshіbaeva, A. Q. Rysbekova. Pedagogıkalyq sheberlіk.Oqý-ádіstemelіk qural. 2018. -134 b. | |
| 9 | 9. Q. N. Mátbek Oqytýdyń ınnovatsııalyq ádіs-tásіlderі.Oqý- ádіstemelіk qural . 2020. -114 b. | |
| 10 | 10. M. Shoshaq, M.A. Karmenova, G.B. SarsengalınvaBіlіmberýdegіınnovatsııalyqtehnologııalar, 2019 |