| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BSMMDP 3244 | İlköğretim sınıfları için multimedya materyallerinin hazırlanması çalıştayı | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Konu, öğrencilere ilköğretim sınıfları için multimedya materyalleri hazırlama uygulamasını ve bunun nasıl kullanılacağını öğretir, öğretim sürecinde multimedyayı kullanır ve eğitimin çeşitli yönlerinin geliştirilmesine rehberlik eder. Konunun öğretilmesi sonucunda öğrenciler, ilköğretim sınıflarında kullanılan multimedya materyallerinin türlerini ayırt eder, öğrenme sürecinde bilgilerin ekranda görüntülenmesinin çeşitli biçimlerini (grafik, hareket, metin, ses vb.), oluşturma yöntemlerini öğrenirler.Hayır
Hayır
Beyin fırtınası, vaka aşaması, gelişimsel öğretim yöntemi, poster savunması, yaratıcılık öğretim metodolojisi, konuşma, fikir alışverişi, tartışma, proje çalışması yöntemi, mesleki gelişim yöntemi, problem öğretim yöntemi, vaka çalışması yöntemi, problem kompozisyonu yöntemi, küçük araştırma yöntemi, proje çalışması yöntem.
| 1 | -ortaöğretimin ilk aşamasındaki eğitimin meslektaşlarıyla etkileşimde süreklilik ve entegrasyon ilkelerine uygun olarak öğretim materyalleri geliştirir (ON9). |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Multimedya derslerinin pedagojik tasarım amaçları ve hedefleri | Soru - CevapSözlü |
| 2 | Sınırlı grafik veya ses dili simgelerinin sırası hakkında | Soru - CevapSözlü |
| 3 | Video bilgileri ve animasyonlar | Soru - CevapSunum |
| 4 | Yeni bilgi teknolojileri, multimedya ürün türleri | Soru - CevapSunum |
| 5 | Bilgi işleme ve multimedya eğitim araçları | Sözlü ve YazılıSunum |
| 6 | Multimedya araçlarının etkinliği | Sözlü ve YazılıSunum |
| 7 | Öğretme sürecini iyileştirmeye olanak tanıyan multimedya öğretim araçları | Sözlü ve YazılıSunum |
| 8 | Multimedya dersi nasıl oluşturulur? | Soru - CevapSözlü ve YazılıSunum |
| 9 | Multimedya derslerinin avantajları | Soru - CevapSunum |
| 10 | Medya tasarım özellikleri | BibliyografyaSunum |
| 11 | Pedagojik tasarım - eğitim materyallerinin tasarlanması, geliştirilmesi, değerlendirilmesi ve kullanılması sürecinde etkili eğitim çalışmalarının ilkeleri | BibliyografyaSözlüSunum |
| 12 | Sanal teknolojilerin pedagojik özellikleri | Sözlü ve YazılıSunum |
| 13 | Etkili öğretim ilkeleri dikkate alınarak eğitim materyallerinin oluşturulması | Soru - CevapSözlü ve YazılıSunum |
| 14 | Elektronik eğitim materyalleri için senaryoların hazırlanması | Soru - CevapSözlü ve YazılıSunum |
| 15 | Elektronik öğrenme materyallerindeki sorular ve görevler | Soru - CevapSözlü ve YazılıSunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Berkinbayev K. M., Kadirbayev R. I., Abzhalov S. U., Buraeva J. Pedagoji: Liderlik teorisi. - Çalışma kılavuzu, Çimkent, 2019. | |
| 2 | 2. Aluzzayeva N.S. Pedagojik Yönetim,-Almatı, kuu, 2018. | |
| 3 | 3. Bolatbayeva AA eğitim organizasyonlarında stratejik yönetim: - Almatı, kuu, 2017. | |
| 4 | 4. 2016 Zamnauı Yönetim Sistemi Dof RK |