| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AZHK 3246 | Akademik Yazıya Giriş | Üçüncü Sınıf | 3 | 90 | 1 | 1 | 0 |
Disiplin, çeşitli kategorilerdeki (makale, rapor vb.) akademik makalelerin en uygun şekilde yazılması için gerekli beceri ve yetenekleri oluşturur. Disiplin, öğrencilere yazılı konuşmanın tür, dilbilgisi, üslup ve noktalama işaretlerini açıklar, akademik yazılı eserler yazmanın şaşmaz yöntemlerini öğretir. Akademik kayıtların geliştirilmesinde dünya veri tabanlarını ve bilimsel dergilerin çevrimiçi sistemlerini kullanma becerisini oluşturur.
-
-
anlatım, fikir alışverişi, tartışma, problem yöntemleri, raporlama.
| 1 | Akademik bilimsel yazım disiplini kapsamında, fizik alanındaki her türlü bilimsel araştırma çalışmasını karşılaştırarak, araştırmanın bilimsel ve metodolojik aygıtlarını bilim etiğine uygun olarak hazırlar. |
| 2 | Fizik bilimi alanındaki ana gelişme yönlerini belirler ve yeni sonuçlara ulaşma olanaklarını değerlendirir. |
| 3 | Araştırma çalışmalarının sonuçlarının yayınlanmasını metodolojik yönergelere, prosedür kurallarına ve teknik gerekliliklere uygun olarak planlar ve hazırlar. |
| 4 | Uluslararası bilimsel veritabanlarıyla üst düzeyde çalışarak yeni araştırma sorunları yaratıyor ve bunları çözmek için kendi yöntemini sunuyor. |
| 5 | Akademik dürüstlük ilkeleri ve bilimsel etiğin gerekleri korunarak, araştırma sonuçları üretim tesisleri ve tüketici kuruluşlarına entegre edilmektedir. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Giriiş. Akademik kayıt: önemi ve özellikleri. Akademik metin gelişiminin makro ve mikro düzeyleri. | Sözlü |
| 2 | Akademik bilimsel yazı türleri ve yapıları. Fizik alanında disiplinlerarası araştırmaya duyulan ihtiyaç. | Yazılı |
| 3 | Bir araştırma çalışması programı oluşturmak. Araştırmada etik kuralları: akademik bütünlüğün ve bilimsel etiğin temellerinin sürdürülmesi. | Sözlü ve Yazılı |
| 4 | Araştırmacının konusu ve dijital okuryazarlığı. Akademik yazının kültürü ve tarzı. | Yazılı |
| 5 | Fizik alanındaki modern bilimsel yazıların özellikleri. IMRAD'ın Yapısı: ISBC tarafından sağlanan ve Uluslararası Bilimsel Veritabanlarında yer alan dergi gereksinimleri. | |
| 6 | Araştırma konusunu belirleme yöntemleri. Araştırma konusunun uygunluğunun belirlenmesi. | Test |
| 7 | Literatür taraması: bilimsel yayınları aramak ve kaydetmek için uluslararası ve ulusal sistemlere kaydolma ve bunlarla çalışma yolları. | Sunum |
| 8 | Giriş ve yapısı. Anahtar kelimeleri konuya göre tanımlamanın önemi. | Soru - Cevap |
| 9 | Giriş yazısının zorunlu bölümleri. Bir araştırma veya bilimsel bağlam oluşturmayla ilgili bir sorunu tanımlayın. Araştırma amacının formüle edilmesi. | Sözlü |
| 10 | Araştırma materyalleri ve yöntemlerinin tanımı. Araştırma sonuçlarının formülasyonu. | Yazılı |
| 11 | Araştırma sonuçlarının analizi ve sonuç bölümlerinin yazılmasının özellikleri. Uluslararası bilimsel veritabanlarının ürünleri ve kullanılmış literatürün hazırlanması. | Sözlü ve Yazılı |
| 12 | Tez çalışmaları ve projelerinin metodolojisi. Tez çalışmaları ve projelerinin usulü, savunması ve sunumu. | Soru - Cevap |
| 13 | Giriiş. Akademik kayıt: önemi ve özellikleri. Akademik metin gelişiminin makro ve mikro düzeyleri. | Test |
| 14 | Akademik bilimsel yazı türleri ve yapıları. Fizik alanında disiplinlerarası araştırmaya duyulan ihtiyaç. | Sunum |
| 15 | Bir araştırma çalışması programı oluşturmak. Araştırmada etik kuralları: akademik bütünlüğün ve bilimsel etiğin temellerinin sürdürülmesi. | Sözlü ve Yazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 | PÇ16 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1. Ospan, E. Akademııalyq jazylym negіzderі. Oqý quraly. [Tekst] / E. Ospan. - Almaty : Bіlіk, 2020. - 340 s. | |
| 2 | 2. B.B Dınaeva, S.M.Sapına. Akademııalyq saýattylyqtyń teorııalyq jáne praktıkalyq negіzderі. Oqý quraly. [Tekst]. | |
| 3 | 3. Boranbaeva A.R., Isaeva J.I.,Berkımbaev K.M.Qazaq tіlі men ádebıetі pánіnde pedagogıkalyq zertteý ádіsnamasy men ádіstemesі. Oqý quraly, Shymkent-2018j | |
| 4 | 4. K.M.Berkımbaev, A.B.Tasova, J.I.Isaeva Qarym-qatynas mádenıetі. Oqý quraly Túrkіstan-2018j. | |
| 5 | 5. K.M.Berkımbaev, J.I.Isaeva, D.Iý.Mýtanova, A.B.Tasova Kreatıvtі pedagogıka.Oqý quraly, Túrkіstan-2018j. | |
| 6 | 6. S.M.Sapına, B.B.Dınaeva. Akademııalyq adaldyq jáne ǵylymı-zertteý jumysyn jazý tehnıkasy. Oqý-ádіstemelіk qural. [Tekst] / Nur-Sultan : [b. ı.], 2020. - 59 s. | |
| 7 | 7. http://library.ayu.edu.kz | |
| 8 | 8. http://rmebrk.kz/ | |
| 9 | 9. http://rmebrk.kz/book/1156714 | |
| 10 | 10. http://rmebrk.kz/book/1016145 | |
| 11 | 11. http://apps.webofknowledge.com/ | |
| 12 | 12. https://www.scopus.com/home.uri | |
| 13 | 13. https://www.twirpx.com/ | |
| 14 | 14. https://www.gov.kz/memleket/entities/sc?lang=ru | |
| 15 | 15. https://iso.org.tr | |
| 16 | 16. https://atameken.kz/ | |
| 17 | 17. https://primeminister.kz/ | |
| 18 | 18. https://nauka.kz | |
| 19 | 19. https://www.ncste.kz/ | |
| 20 | 20. https://ru.wikipedia.or |