| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ASHST 4312 | Edebi Eserin Üslup Analizi | Dördüncü Sınıf | 4 | 2 | 0 | 2 | 0 |
"Edebi eserin üslup analizi" konusu, öğrencilerin dilbilimin bir dalı olan üslup bilimi temelinde edebi eserlerin üslup analizi becerilerini oluşturmayı amaçlamaktadır.
Analiz sırasında fonetik, sözcüksel ve sözdizimsel stilistik yöntemlerin kullanımını açıklayın, stilistik analizin ilke ve yöntemlerini kullanarak pratik yapın.
none
none
|
1. Grup çalışması, ikili çalışma, öğrenme ve çalışma, yıldırım soruları, eleştirel düşünme, |
|
2. beyin fırtınası, vaka aşaması, yaratıcılık öğretim yöntemleri, Grup çalışması, bulut teknolojisi,
|
|
3. proje çalışması yöntemi, mesleki beceri geliştirme yöntemi, Not alma teknikleri,
|
|
4. Görev Temelli Öğrenme yöntemi, Yapboz yöntemi, problem kompozisyonu yöntemi, |
|
5. Beyin fırtınası, İşbirlikçi ve işbirlikçi öğrenme, TBL-Göreve dayalı öğrenme
|
| 1 | İngilizcede üslupsal ifadeler oluşturmanın yapısını ve yollarını dikkate alır; |
| 2 | İngilizce metinlerin üslup analizi becerisini geliştirir; |
| 3 | İngiliz dilinin üslupbilimi ile ilgili teorik bilgiyi kullanır; |
| 4 | Günlük konuşmada üslup birimlerini kullanır; |
| 5 | Üslup terimlerini özgürce kullanır; |
| 6 | Stilistik alanındaki modern bilimsel ve teorik yaklaşımları açıklar; |
| 7 | İngilizce bir edebi eserin dilsel ve üslupsal analizini yapmayı öğrenir; |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Fonetik ifade araçları ve stilistik cihazlar | Sunum |
| 2 | Sözcüksel ifade araçları | Soru - CevapSunum |
| 3 | Mark Twain 'Huckleberry Finn'in Maceraları' | Sözlü |
| 4 | Arthur Miller 'Bütün Oğullarım' | Yazılı |
| 5 | Wole Soyinka 'Kardeş Jero ve Jero'nun Dönüşümünün Denemeleri' | Sözlü ve Yazılı |
| 6 | Robert Browning 'Seçilmiş Şiirler' | Sözlü |
| 7 | William Shakespeare 'Kış Masalı' | Soru - Cevap |
| 8 | Geoffrey Chaucer 'Şövalyenin Hikayesi' | Sunum |
| 9 | Thomas Hardy 'D'Urberville'lerin Tess'i' | Proje |
| 10 | William Shakespeare 'Hiçbir Şeye Çok Gürültü' | Sözlü |
| 11 | Thomas Middleton ve William Rowley 'Değişen' | Soru - Cevap |
| 12 | William Shakespeare 'Kral Lear' | Yazılı |
| 13 | Emily Dickinson 'Seçilmiş Şiirler' | Sunum |
| 14 | Oliver Twist, Charles Dickens. | Proje |
| 15 | Owen Sheers 'Skirrid Tepesi' | Sözlü |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Contemporary Stylistics. Оқулық. Edinburg University Press, 2018. Alison Gibbons and Sara Whitley. | |
| 2 | TheWestern Literary Tradition. Hackett Publishing. Оқулық. Company, 2020. Margaret L. King | |
| 3 | The Cambridge Handbook of Stylistics. Оқулық. Cambridge University Press, 2014. Peter Stockwell, Sara Whiteley. | |
| 4 | English Stories: Оқу-әдістемелік құрал. Shymkent: Typography “Alem”, 2018. Meirbekov Akylbek Kairatbekovich. | |
| 5 | English-Kazakh dictionary. Almaty. Kazygurt, 2018. | |
| 6 | Oxford Advanced Learner’s Dictionary. New 9th edition. Oxford University Press, 2015. | |
| 7 | English Stylistics. Manual. Оқу-әдістемелік құрал. Павлодар. Кереку, 201 Ю.О.Гафиатулина. | |
| 8 | Vocabulary in Practice 6. Tests. Upper Intermediate. Оқу-әдістемелік құрал. Cambridge University Press, 2014. Lis Driscoll. |