| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AOT 4308 | Dünya medeniyetlerinin tarihi | Dördüncü Sınıf | 6 | 180 | 2 | 2 |
"Dünya medeniyetlerinin tarihi" disiplini, medeniyetin kurulduğu toplumsal derneklerin kurulduğu günden günümüze kadar insanlık tarihinde bir dönemi kapsamaktadır. Doğu ülkelerindeki medeniyetin ilk ocaklarının ortaya çıkmasıyla birlikte, Batı toplumu üzerindeki etkileri göz önünde bulundurulmaktadır. Doğu Uygarlığı ile Batı Uygarlığı arasındaki farklılıkların ve benzerliklerin analizi yapılır. Tarihsel süreçlerin gelişimi, ünlü tarihçilerin teorilerine tanıtılmaktadır.
-
-
hikaye anlatımı, görüş alışverişi, tartışma, sorunlu yöntemler
| 1 | Teknolojiyi büyük miktarda bilgi ile çalışmak için kullanabilir. |
| 2 | Tarihi kaynaklarla, öğretim ve metodolojik literatürle, haritalarla çalışma, kavramlar hakkında gerekli bilgileri bağımsız olarak yorumlayabilir. |
| 3 | Araştırma ve araştırma becerilerinin kullanımı, problem analizi bilgiyi işleme yaklaşımı, tarihsel düşünceye sahip olabilir. |
| 4 | Zertteudі taldauga, mantıksal olarak tұrғyda zertteu zane materyaldy usyna alada. |
| 5 | Tarihsel gerçeklere dayanarak bakış açınızı kanıtlamak, Bu ya da bu konuya yaklaşımınızı haklı çıkarmak ve rakibinizi dinlemek, alternatif olarak başka pozisyonlar alabiliyor. |
| 6 | Edinilen bilgiye dayanarak, tarihsel materyali analiz edebilir.Edinilen bilgiye dayanarak tarihsel materyali analiz edebilir. |
| 7 | Tarihsel süreçleri incelerken ve analiz ederken ilişkisel seriyi kullanabilir. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Giriş. Medeniyet kavramı. | |
| 2 | Antik dünyada Doğu uygarlığı | |
| 3 | Antik Yunan ve Roma Uygarlıkları | |
| 4 | Orta Çağ'da Batı Avrupa Uygarlığı | |
| 5 | Orta Çağ'da Doğu Uygarlığı | |
| 6 | Orta Çağ'da Rus uygarlığı | |
| 7 | Orta Çağda Bizans Uygarlığı | |
| 8 | Kapitalizmin Oluşum Yolları | |
| 9 | Aydınlanmış uygarlığın temsilcileri | |
| 10 | Kolonileşmenin medeniyetsel yönü | |
| 11 | Demir Çağı. 'Eski kapitalizm' ülkeleri. Alman Modernleşme yolu | |
| 12 | Doğu Uygarlığı: Gelenekselciliğin Reddi | |
| 13 | Yirminci Yüzyıl: Sanayi sonrası medeniyete giden yol | |
| 14 | Sanayi sonrası uygarlığın Devrimleri | |
| 15 | 21. yüzyılın başlarındaki medeniyetlerin özellikler |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Dinasheva L. S. Dünya medeniyetlerinin tarihi. Türkistan, 2015 | |
| 2 | H.M.Tursun, K.M.Berkimbayev, M.T.Salgarayev. İskitlerin tarihini antik yazılarla (Antik Yunan ve Roma) incelemek. Türkistan, 2019. | |
| 3 | Jordanova Lyudmila. Tarihsel eğitim: Araştırma konusu ve yöntemleri.Ders kitabı-Almatı: Ulusal Çeviri Bürosu Kamu Fonu, 2020. - 376 S. | |
| 4 | Repina L. P., Zvereva V. V., Paramonova M. Yu. Tarihi eğitimin tarihi. Ders kitabı-Almatı: Ulusal Çeviri Bürosu Kamu Fonu, 2020. – 236 S. | |
| 5 | Rahimbekova A.K. Tarihsel süreç ve tarihsel bilgi teorisi. Ders kitabı. - Almatı, 2023. – 196 s. | |
| 6 | Abdildinova L. B., Kasımova N. B., Kalelova J. W. tarih öğretiminde yenilikçi teknolojiler: bir çalışma kılavuzu. - Almatı, 2021. s. 150. | |
| 7 | Panorama: Dünyanın tarihi. Kitap 1. 2019. E. Dunn Ross | |
| 8 | Panorama: Dünyanın tarihi.Kitap 2. 2019. E. Dunn Ross | |
| 9 | Antropolojinin Tarihi ve Teorisi [metin] 2018 / A. Barnard; oud. J. Zhumashova | |
| 10 | Kazakistan'ın etnolojisi: Tarih ve modernite. 2018. S.N.Alibek | |
| 11 | Rusya'nın tarihi XIX-XX yüzyılın başlarında. Ders kitabı ed.D.A.Fedorov. M.,2017. | |
| 12 | Platonov S.F. 'Rus hikayeleri üzerine tam bir ders dersi'. Rostov-on-Don, 2016 | |
| 13 | Semennikova L.I. 'Dünya medeniyetleri topluluğunda Rusya'. Bryansk, 2018 | |
| 14 | Dinashev L. S. Rusya ve Sovyet devletinin tarihi; bir şema ve tablo şeklinde. Türkistan, 2014. |