| Код урока | Название курса | Сорт | Кредит | Время урока | Еженедельные часы занятий (теоретические) | Еженедельные часы занятий (практика) | Еженедельные часы занятий (лаборатория) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IKOESHA 6305 | Методы решения сложных и олимпиадных задач по информатике | Екінші курс | 5 | 150 | 15 | 30 |
Развитие творческого потенциала обучающихся, их способности к продуктивной умственной деятельности, индивидуальная работа с одаренными обучающимися, направлена на развитие их мыслительных способностей, усидчивости в выполнении заданий, творческого подхода и навыков в решении нестандартных задач
Работа в команде, критическое мышление, мозговой штурм,
Преподаватель предмета может изменять методы обучения, формы, вид контроля и объем времени внедрения специализированных адаптационных предметов (модулей) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья во взаимодействии со структурными подразделениями.
| 1 | Анализирует результаты исследований с использованием современных аналитических методов |
| 2 | Освоил и объяснил навыки использования информационной безопасности, облачных технологий и сервисов, умеет применять методы тестирования и системного анализа в области исследований |
| 3 | применяет навыки проектирования педагогических задач, реализации инновационных процессов, моделирования, сбора, анализа и отбора и разделения их на категории планирования, презентации и творчества |
| Haftalık Konu | Метод оценки | |
|---|---|---|
| 1 | Введение в олимпийское программирование | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 2 | Олимпийские интеллектуальные ресурсы по информатике. | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 3 | Среда программирования | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 4 | Требования к олимпийскому отчету | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 5 | Интернет-олимпиады по информатике | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 6 | Система оценки отчетов | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 7 | Виды алгоритмов. Решать проблемы. Методика анализа олимпийских задач по информатике | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 8 | Сборник олимпийских заданий в Интернете | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 9 | Полезные ресурсы для подготовки к Олимпийским играм | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 10 | Характеристика олимпийских задач | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 11 | Задачи вычислений с использованием свойств натуральных чисел | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 12 | Система оценки решений отчетов участников | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 13 | Проведение Олимпийских игр | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 14 | Школьная олимпиада | Ауызша және жазбашаПрактический |
| 15 | Интернет-турнир школ по программированию | Ауызша және жазбашаПрактический |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Оқулық / Материал / Ұсынылатын ресурстар | ||
|---|---|---|
| 1 | Токеев У. Ж., Жуманов Ж. М. Программирование WEB-приложений информационных систем. Учебное пособие., 2014 год -101 С. | |
| 2 | Ахметова Г. К., Мынбаева А. К., Паршина Г. Н. Проектирование образовательных программ: сравнительное образование. Монография. - 124 С., 2014 год | |
| 3 | Беркимбаев К. М., Ниязова Г. Ж., Искендирова Г. С., Бекболат М. С. Цифровая педагогика: учебное пособие / К. М. Беркимбаев, Г. Ж. Ниязова, Г. С. Искендирова, М. С. Бекболат. Международный казахско-турецкий университет им. Х. А. Ясави, - Алматы: ADAL KITAP, 2022.-118 С. | |
| 4 | Попов С. Н., Попова А. С. Программирование: Электронный учебник. - Караганда: КарГТУ, 2018. | |
| 5 | М. Н. Капранова . Macromedia flash MX. Компьютерная графика и анимация. 2016. | |
| 6 | С. Х. Барлыбаева. Казахстан: информационно-коммуникационная инфраструктура. 2016 | |
| 7 | Г. Е. Мырзабекова, А. Ш. Кульмуратова, Л. К. Смаилова, Л. К. Тажибай. Интернет-технологии. 2015. | |
| 8 | К. Алимгазинов. Современные технотронные источники: информационный анализ исторических гипертекстов. Монография. 2014. | |
| 9 | Толебаева А. К. Пути и методы решения олимпиадных задач. 2013 г. |