| Код урока | Название курса | Сорт | Кредит | Время урока | Еженедельные часы занятий (теоретические) | Еженедельные часы занятий (практика) | Еженедельные часы занятий (лаборатория) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| FA2218 | Фонетика и произношение | Екінші курс | 3 | 120 | 0 | 2 | 0 |
Изучение дисциплины позволяет провести постановку и коррекцию иноязычных артикуляционных навыков на уровне необходимом и достаточном для участия в межкультурной коммуникации. Обязательным условием успешной реализации целей дисциплины является параллельное развитие речевых навыков в рамках практического курса английского языка Дисциплина предваряет совершенствование навыков диалогической и монологической речи до уровня необходимого в профессиональной деятельности.
нетПрактическая фонетика английского языка
Практическая фонетика английского языка
1. Работа в команде
2. блиц-вопросы
3. критическое мышление
4. мозговой штурм
5. методы обучения творчеству
6. Метод тематического исследования
7. метод композиции задачи
8. метод проектной работы
| 1 | 1. Знакомится с профессиональными терминами английского языка; |
| 2 | 2. Умеют выполнять морфологический, синтаксический и компонентный анализ предложений; |
| 3 | 3. Формирует исследовательские, аналитические и профессиональные навыки; |
| 4 | 4. Формирует теоретические знания по языкознанию; |
| 5 | 5. Побуждает к самостоятельному анализу в профессиональной и исследовательской деятельности, используя знания о принципах теории языка; |
| 6 | 6. Осваивает коммуникативные и коммуникативные навыки на профессионально-ориентированном занятии по иностранному языку; |
| 7 | 7. Использует методы самоанализа и исследования; |
| Haftalık Konu | Метод оценки | |
|---|---|---|
| 1 | Избирательность в слоговой структуре | Ауызша және жазбаша |
| 2 | Специфическая фонотактика языка | презентация |
| 3 | Слоговые согласные и фонотактика | Ауызша |
| 4 | Обобщение на основе слогов | Жазбаша |
| 5 | Морфологический слог и пересиллабификация | Ауызша және жазбаша |
| 6 | Ритм английского языка | презентация |
| 7 | Ударение в английском слове. Это совершенно случайно? | Сұрақ-жауап |
| 8 | Ударение в английском слове. Некоторые общие принципы | Ауызша және жазбаша |
| 9 | Расстановка словесных ударений в морфологически простых словах. | Ауызша |
| 10 | Распределение словесных ударений в морфологических структурах. | Сұрақ-жауап |
| 11 | Тонические слоги. Тоны и интонационные фразы | презентация |
| 12 | Интонация и синтаксические единицы | Жазбаша |
| 13 | Установка тоника. Интонационная модель и синтаксис | Сұрақ-жауап |
| 14 | Тоны и синтаксис | Ауызша және жазбаша |
| 15 | Тоновое размещение и контекст дискурса | тест |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|
| Оқулық / Материал / Ұсынылатын ресурстар | ||
|---|---|---|
| 1 | English Phonetics and Phonology. Philipp Carr. Wiley-Blackwell Press 2013 | |
| 2 | English Pronunciation in Use. Elementary. Jonathan Marks. Cambridge University Press, 2017 | |
| 3 | Pronunciation Practice Activities: A resource book for teaching English pronunciation. Cambridge University press, 2016. M. Hewings. | |
| 4 | «Language Skills Improvement Activities» Study book.– Turkestan: «Тұран», 2020. Оқу-әдістемелік құрал. Turlybekov B.D., Aripzhan G.Zh., Erbota A.S., Makenova G.T. | |
| 5 | Cambridge English Pronouncing Dictionary.18th edition. Cambridge,2016. Daniel Jones. |