| Сабақтың коды | Курс аты | Сынып | Академиялық кредит | Cағат | Апталық сабақ сағаттары (лекция) | Апталық сабақ сағаттары (практика) | Апталық сабақ сағаттары (зертханалық) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CP5207 | Цифрлық педагогика | Бірінші курс | 5 | 150 | 15 | 30 |
Цифрлық сауаттылықты, бағдарламалауды және цифрлық экономиканың басқа да құзыреттерін дамыту бойынша үздік тәжірибелерді тарату мақсатында шет елдердегі мектептер алаңдарында жаңа технологияларды, креативті индустрияларды ұсыну мүмкіндіктерін айтарлықтай кеңейтуге мүмкіндік беретін өнімдердің, цифрлық білім беру ресурстарының цифрлық шешімдерін әзірлеуге және ілгерілетуге қабілетті, оқу процесінде цифрлық технологияларды қолдана алады
Топпенжұмыс, сынтұрғысынанойлау, миғашабуыл,
Мүмкіндігішектеулібілімгерлерүшінқұрылымдықбөлімдерменбірлесіп,мамандандырылғанбейімдеупәндерін (модульдерін) енгізудіңоқытуәдістерін, формаларын,бақылаутүріменуақытмөлшерінпәноқытушысыөзгертеалады
| 1 | -педагогикалық такт және этика ережелерін сақтап, кәсіби саладағы көшбасшылық және басшылық іс-әрекеттері мен дағдыларын көрсете отырып, ЖОО-да білім беру іс-әрекетін нәтижелі ұйымдастырады |
| 2 | қашықтықтан оқыту технологияларын пайдалана отырып, заманауи ақпараттық технологиялардың инновациялық педагогикалық әдістемелерін әзірлейді және жылжытады |
| 3 | педагогикалық міндеттерді жобалау, инновациялық үдерістерді енгізу, модельдеу, жинау, талдау, іріктеу дағдыларын жүзеге асырады және оларды жоспарлау, ұсыну және шығармашылық санаттары бойынша бөледі |
| Haftalık Konu | Бағалау әдісі | |
|---|---|---|
| 1 | Білім беру жүйесін цифрландырудың түсінігі мен мәні | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 2 | Технологиялар көмегімен жетілдірілген білім алу | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 3 | Технологиялык бай ортадабелсенді оқытуды жобалау | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 4 | Кешенді оқыту орталары | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 5 | Дизайндағы окытушынын міндеттері | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 6 | Практикада басшылыққа алынатын құралдар мен ресурстар | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 7 | Ақпараттық-коммуникациялы технологиялар негізінде оқыту нәтижелерінің сапасын көтермелейтін оқыту дизайнының сипаттамасы | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 8 | Оқу дизайндары мен паттерндері арқылы практик тәжірибесімен танысу | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 9 | Ашык ресурстардың дизайндау практикасына ықпалы | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 10 | Окытушылардын, жобалау практикасын қолдау құралы ретіндегі оқыту дизайны | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 11 | Курс топтарында оқыту үшін дизайндау. Дизайн өнері | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 12 | Кәсіби оқытуға арналған іс-әрекеттік дизайн. Практикаға арналған дизайн | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 13 | Мобильді окытудағы дизайндау принциптері | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 14 | Бұлыңғыр болашаққа арналған оқыту дизайны | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| 15 | Продюсер-студент университет келбетін өзгертуде. LAMS қауымдастығы | Ауызша және жазбашаТәжірибелік |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|