| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SACOGT 32109 | Coğrafya ders kitaplarının yapısı ve içeriği | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | - |
Disiplin, coğrafi ders kitaplarının temel bileşenlerini ve içeriğini, didaktik fonksiyonları, ders kitapları için gereklilikleri, ilkeleri, özellikleri, öğrencilerin ders kitabı ile çalışma çalışmalarının organizasyonunu inceler. Bilimsel ve pedagojik teorik bilginin araştırmalarla ilişkisine dayanan bir öğrenci, ders kitabının içeriğine ve ders kitabının yapısına dayalı bir ders planı oluşturmayı öğrenir. Ders kitabının bilgi materyaline sahiptir, bağımsız olarak analiz eder, coğrafi ve pedagojik araştırmalar yapar.
Doğal bilim disiplinlerini öğretme teknolojileri
Genel çalışmalar
Grup çalışması, saldırı soruları, eleştirel düşünce, beyin fırtınası, örnek olay incelemesi.
| 1 | Öğrencilerin özelliklerini ve ihtiyaçlarını dikkate alarak ders planları geliştirir, uygun yöntemleri ve teknikleri, belirlenen hedefe uygun olarak öğrenme araçlarını tanımlar |
| 2 | Modern teknikler ve ekipmanlar kullanarak bilimsel ve pedagojik, saha araştırmaları yürütmektedir |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Disiplinin amacı ve hedefleri coğrafyanın güncel sorunları | Sözlü ve Yazılı |
| 2 | Fiziksel coğrafya konu listesi | Sözlü |
| 3 | Fiziksel jeogafinin nesnesi ve konuları | Yazılı |
| 4 | Doğal coğrafi komplekslerin farklılaşmasının faktörleri ve yasaları | Sözlü ve Yazılı |
| 5 | Peyzajın gelişimi hakkında modern görüşler | Sözlü ve Yazılı |
| 6 | Doğal alanlara ve gelişimlerine dair bilimsel görüşler | SözlüSunum |
| 7 | Fiziksel coğrafyada sistemik yöntem | Sözlü |
| 8 | Doğal bölgeler hakkındaki modern görüşler | Yazılı |
| 9 | VB Sochava'nın fiziksel coğrafyada sistemik bir yöntemin ortaya çıkmasındaki rolü | Soru - CevapSözlü |
| 10 | Fiziksel ve coğrafi paradigmalar ve bunların gerekliliği | Soru - CevapSözlü |
| 11 | Sulanan arazilerin kullanımının fiziksel ve coğrafi sorunları | Sözlü ve Yazılı |
| 12 | Doğanın korunması ve doğal kaynakların rasyonel kullanımı için doğal ve coğrafi temeller | Soru - CevapYazılı |
| 13 | Doğal-coğrafi bileşenlerin rölyefle bağlantısının sorunları ve bunları incelemenin zorlukları | Sunum |
| 14 | Problems of the relationship between nature and society in geography | Soru - CevapSözlü |
| 15 | Nüfus coğrafyası ekonomik ve sosyal coğrafyanın temel sorunları | Sözlü ve Yazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 | PÇ16 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | V. N. Solntsev. Peyzajların sistematik organizasyonu. M, 'Düşünce' 2011 | |
| 2 | J. Al şunu. Hidroloji acıyor. Almatı, »Kharasai', 2011 | |
| 3 | O.B.Mazbayev baskalar'dan geldi. Her gün turist-eğlence amaçlı seyahatler yaşanıyor. Almatı, »SздZdik-Sözlük', 2013 |