| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RG 32101 | Eğlence coğrafyası | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | - |
Konu, ülkemiz rekreasyon ekonomisinin gelişme düzeyini, önkoşullarını, çevreyi koruma yollarını oluşturmaktadır. Her bölgenin rekreasyon kaynaklarının ekonomik ve ekolojik verimliliğini, rekreasyon olanaklarını öğrenir. Öğrenci, bölgesindeki rekreasyon merkezlerinin gelişim koşullarını ve olanaklarını incelemek için kartografik kaynakları kullanmayı öğrenir. Öğrenci rekreasyon rotaları oluşturabilecek, bölgelerin rekreasyonel bölgelere ayrılması ve bunların etkin kullanımı konusunda saha araştırması yapabilecektir.
-
-
|
kritik düşünce |
|
gelişimsel öğretim yöntemi |
|
beyin fırtınası |
| 1 | Mesleki faaliyetlerinde rekreasyonel ekonomiyi geliştirmenin yollarını doğru bir şekilde kullanır. |
| 2 | Doğal çevredeki rekreasyon alanlarına ilişkin bilgilerini uygulamada uygulayabilir. |
| 3 | Rekreasyon coğrafyasını ve organizasyonunu geliştirme becerilerini pratik olarak kullanır. |
| 4 | Rekreasyon alanlarındaki ekolojik koşulların sosyal normlarını temel alarak sosyal değerleri açıklar. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | giriiş 1. Eğlence konsepti. 2. Rekreasyon coğrafyasının gelişimi ve organizasyonu. | Sözlü ve Yazılı |
| 2 | Rekreasyonel coğrafyanın araştırma metodolojisi ve diğer bilimlerle bağlantısı | Sözlü ve Yazılı |
| 3 | Rekreasyon sosyo-ekonomik bir olgudur | Yazılı |
| 4 | Rekreasyon kaynakları, Rekreasyonel talep | Sözlü |
| 5 | Rekreasyonel çalışmalar, bileşimi ve sınıflandırılması | Sözlü ve Yazılı |
| 6 | Başlıca rekreasyon alanı türleri. | SözlüSunum |
| 7 | Eğlence sektörü, bölgesel organizasyon ve kalkınmadaki durum ve faktör. | Soru - CevapSözlü |
| 8 | Rekreasyonel imar. Kazakistan'ın rekreasyon alanları | Yazılı |
| 9 | Kazakistan'da rekreasyon faaliyetlerinin ve rekreasyon alanlarının gelişim yönleri. | Yazılı |
| 10 | Güney Kazakistan bölgesinin tarihi şehirleri, doğal rekreasyon alanları, bilişsel rekreasyonun gelişimindeki rolleri | Sözlü ve Yazılı |
| 11 | Kuzey Kazakistan'ın eğlence bölgesi | Sözlü ve Yazılı |
| 12 | Batı Kazakistan'ın eğlence bölgesi | Sözlü ve YazılıSunum |
| 13 | Doğu Kazakistan'ın eğlence bölgesi | Sunum |
| 14 | Orta Kazakistan'ın eğlence bölgesi | Yazılı |
| 15 | Doğal alanların korunmasında rekreasyonel çiftliklerin önemi. | Sunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 | PÇ16 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Turizm faaliyetlerinde haritacılığın Temelleri: Ders kitabı / T. V. Imangulova, EA Tokpanov, KM Omarov-Almatı: KazAST, 2018-390 S. | |
| 2 | Kazak Üniversitesi 2019-g. 100-s. Abdreev'in turistik yerel tarih çalışmalarının temelleri |