| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| OBB 3307 | Nesne yönelimli programlama | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 15 | 30 |
tanıtmak temel kavramları ile nesne yönelimli programlama. Alışma temelleri ile uygulama OOP. Ayrıca, amacı, bir disiplin oluşumu anlayış temel yönlerini ideoloji ve paradigma, nesne yönelimli programlama, alma, teorik bilgi ve pratik deneyim, teknoloji, nesne yönelimli bir programlama dili yüksek seviyeli bir programlama C++.
takım çalışması, bulut teknolojisi, yöntem grup proje çalışmaları, modüler öğrenme teknolojisi
| 1 | Bilir anlatmaya türleri oluşturma algoritmaları. |
| 2 | Anlamak mümkün hazırlanan algoritmalar ve inşa programı. |
| 3 | Uygulamak mümkün etkili matematiksel yöntemler oluştururken program |
| 4 | Program çalışmak için karmaşık yapısal türleri hazırlarken |
| 5 | Python ustaları özellikler programlama dili. |
| 6 | Python kullanmayı bilen için etkili araçlar oluşturmak için bir yazılım dilinde programlama |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Aşinalık ile Python. Veri türleri. Değişkenler, giriş ve çıkış veri. | PratikSözlü ve Yazılı |
| 2 | Mantıksal ifadeler ve operatörler. | PratikSözlü ve Yazılı |
| 3 | Dallanma. Koşullu işleç. | PratikSözlü ve Yazılı |
| 4 | Hatalar ve özel durumlar. Özel durum işleme. | PratikSözlü ve Yazılı |
| 5 | Çoklu dallanma: if-elif-else. Döngüler bir programlama. While Döngüsü. | PratikSözlü ve Yazılı |
| 6 | Programlama özellikleri. | PratikSözlü ve Yazılı |
| 7 | Yerel ve global değişkenler. | PratikSözlü ve Yazılı |
| 8 | Değerleri döndürme işlevleri. Return deyimleri. Seçenekleri ve bağımsız değişkenleri fonksiyonları | PratikSözlü ve Yazılı |
| 9 | Yerleşik işlevleri. Modüller | PratikSözlü ve Yazılı |
| 10 | Jeneratör, sözde rastgele sayılar, random | PratikSözlü ve Yazılı |
| 11 | Listeler | PratikSözlü ve Yazılı |
| 12 | For bir döngü. | PratikSözlü ve Yazılı |
| 13 | Yol. | PratikSözlü ve Yazılı |
| 14 | Dizilerini. Sözlükler. | PratikSözlü ve Yazılı |
| 15 | Dosyaları. | PratikSözlü ve YazılıSunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | İlkeleri ve pratik kullanım, programlama dili, c++1. S. Страуструп. Almatı 2013. | |
| 2 | Yazılım.- Astana. Öğretici. 2013. I. Somerville, S. Orazbekov | |
| 3 | Python programlama dili. Eğitim rehberi. Bekenova, A. S., 2019y | |
| 4 | Fedorov, Vb Yu Programlama dili yüksek seviyeli Python : eğitim yardımı için uygulamalı lisans Km: Yayınevi Юрайт, 2017. — 126 | |
| 5 | Алгоритмизация ve dil прогроммирования. Eğitim ve metodik kompleksi disiplin için öğrenci. Almatı 2012. Akhmetov O. S., Тульбасова B. K., Абишева A. J. | |
| 6 | Python programlama dili. Eğitim rehberi. Бекенова, A. S., 2019ж | |
| 7 | Chan, Wesley. Python: bir uygulama oluşturma. Kütüphane uzmanı, 3 ed. Kalem. ile almıştır. - M. : LLC 'I. D. Вильяме', 2015. - 816 s.: ıl. - Paral. titus. ing. ISBN 978-5-8459-1793-5 (eng.) | |
| 8 | Kim, E. R., Sydybaeva M.A.,Moldakalykova B. J. algoritmalar, veri yapıları ve programlama dili Python: eğitim kılavuzu /, E. R., Kim, M. A. Сыдыбаева, B. J. Молдакалыкова-Almatı üniversitesi» Turan' 2020. – 110 | |
| 9 | SatmaganbetovaJ. Z. Галиханов sg programlama Python. Eğitim rehberi. - Kostanai: KAU onlara. A. Байтурсынова, 2020. - s. 64 |