| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MRDS 1288 | Modern Rus Dilinin Sözlüğü | Birinci Sınıf | 5 | 150 | 0 | 4 | 0 |
Modern Rus dilinin kelime-anlamsal sistemi hakkında bilgi oluşturmak. Disiplin, Rus dilinin sözlüksel-semantik sisteminin tarihsel oluşumunun ana aşamalarını, kelimelerin sistemik bağlantılarını, modern dilsel terminoloji sistemini incelemeyi amaçlamaktadır. Disiplinin incelenmesi sonucunda öğrenciler dilin sözcüksel modellerine hakim olacak ve bunları iletişim sürecinde çalıştırabilecek, sözcüksel-semantik analiz becerilerine hakim olacaklar.
Modern Rus dilinin kelime oluşumu ve morfolojisi
Modern Rus dilinin fonetiği
1. Sözlü (konuşma, tartışma),
2. Çift olarak çalışmak,
3. Blitz-sorular,
4. Dava sahnesi,
5. Gelişmekte olan öğrenme yöntemleri,
6. Yaratıcı Öğrenme Yöntemleri,
7. BT teknolojisini kullanma
8. Grup çalışması,
9. Problem öğrenimi, yaratıcı yöntem (deneme),
10. Sözlük,
11. Sunu,
12. İş oyunları,
13. İlişkilendirme,
14. Kaynakça,
15. Test,
16. Yazılı yöntem.
17. Engelli öğrenciler için, yapısal birimlerle birlikte öğretmen, özel adaptasyon disiplinlerinin (modüllerin) uygulanmasına yönelik yöntemleri, formları, kontrol türlerini ve süreyi değiştirebilir.
| 1 | Bir ürün olan modern Rus dilinin sözlük bileşiminin durumunu ve aynı zamanda tarihsel gelişiminin bir sonucu olarak, sosyal faktörlerin sözcüksel birimlerin ortaya çıkması üzerindeki etkisini ve bunların işleyişinin özelliklerini yansıtan durumunu bilir; Rus dilinin sözlüksel-semantik sisteminin tarihsel oluşumunun ana aşamaları, Rus dilinin dilsel birimlerini ve sözlükoloji kategorilerini sistem-yapısal ve işlevsel yaklaşımlar açısından tanımlar; |
| 2 | Dilin sözcüksel metinsel modellerine sahiptir ve bunları pratikte, dilsel kavramsal ve terminolojide nasıl uygulayacağını da bilir aparat, düşünme kültürüne sahip; |
| 3 | Mevcut aşamada sözlükbilimin güncel sorunlarını genelleştirebilir, analiz edebilir, inceleyebilir, edinilen bilgiyi uygulamada uygulayabilir. |
| 4 | Sözlükbilimin ve deyimlerin temel teorik kavramlarını bilir ve uygulamaya uygun pratik becerileri uygular; |
| 5 | Kelimenin (semantik, sistemik ve fonksiyonel) ve metnin kapsamlı sözcüksel analizinin metodolojisine sahiptir; |
| 6 | Rus dilinin temel sözlüklerini kullanabilir; Rus dilinin kelime dağarcığını farklı parametrelere göre sınıflandırır (sözlüğün genetik, dinamik, sosyal ve işlevsel ve üslup tabakalaşması). |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Sözlükbilimin konusu ve görevleri | Sunum |
| 2 | Sözcüksel anlambilim | Soru - Cevap |
| 3 | Kelimenin sözcüksel anlamı | Sözlük |
| 4 | Sözcüksel-semantik paradigmatikler Resmi-semantik düzenin bir fenomeni olarak homonymik paradigma | Makale |
| 5 | Eşanlamlı bir paradigma | Proje |
| 6 | Zıt anlamlı paradigma | Yazılı |
| 7 | Paronimi ve Paronomisi | Makale |
| 8 | Modern Rus dilinin kökeni açısından sözlüğü | Sunum |
| 9 | Rus dilinin aktif ve pasif sözlüğü | Soru - Cevap |
| 10 | Modern Rus dilinin ifade-üslup açısından sözlüğü | Sunum |
| 11 | Rus dilinin deyimsel birimleri. | Sözlük |
| 12 | Rusça'nın sözlüğünün işlevsel ve sosyal özellikleri. Modern Rus dilinin kullanımı açısından sözlüğü | Soru - Cevap |
| 13 | İfadelerin bileşen bileşimi ve bunların çeşitliliği | Yazılı |
| 14 | Deyimsel dönüşlerin ifade edici ve üslup özellikleri | Sunum |
| 15 | Rus dilinin temel sözlükleri | Makale |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 |
|---|