| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MOSOPIC 4380 | Olimpik kimya problemlerini çözme tekniği | Dördüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | - |
Disiplin, analizin temellerini ve yapıdaki standart dışı, karmaşık problemleri çözme yöntemlerini öğretir. Temel problemleri çözerken, öğrenci kimyayı derinlemesine öğrenir, problemleri çözmek için gerekli olan bilgiyi, becerileri, becerileri oluşturur, problemleri çözerken düşüncelerin formülasyonunun aktivitesini arttırmak için gerekli yöntemleri uygulamayı öğrenir. Problem çözme düzeyini belirlerken, bilgiyi değerlendirme yöntemlerine hakim olur, teori ve pratiği birbirine bağlar.
-
-
1. Takım çalışması
2. beyin fırtınası
3. Gelişmekte olan öğrenme teknolojisi
4. vaka aşamaları yöntemi
5. yaratıcı öğrenme yöntemleri
| 1 | Karmaşık problemleri çözmek için algoritmaları inceler |
| 2 | Kimya, kinetik ve kimyasal süreçlerin termodinamiğinin temel teorileri ve yasaları hakkındaki bilgileri anlar, edinilen bilgileri karmaşık problemleri çözmede kullanır |
| 3 | Hesaplamalarda temel yasaları ve kimya teorilerini bilerek kullanır, gerekli yeni bilimsel bilgileri bağımsız olarak araştırır |
| 4 | sorunların çözümünde kimyanın teorik temellerini kullanır, düşünme becerilerini geliştirir, yaratıcılık düzeyini arttırır, konuya olan ilgiyi arttırır |
| 5 | Karmaşık problemleri çözmek için etkili ve anlaşılabilir yöntemleri bilir, yeni yaklaşımlar öğrenir |
| 6 | Kimya dersinin niceliksel ve deneysel görevlerini, Olimpiyat ve karmaşık problemleri çözme tekniğini bilir |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Konuya giriş. Disiplinin amaçları ve hedefleri. | Soru - Cevap |
| 2 | Sayısalproblemleriçözmeningenelilkeleri. Eksikşartlarasahipgörevler | Sözlü |
| 3 | Doğrudan cebirsel yöntem. Örnekler | Yazılı |
| 4 | Olimpiyatzorluklarınınözellikleri | Sözlü ve Yazılı |
| 5 | Kimyasalelementlerinözelliklerineilişkingörevler | Sunum |
| 6 | Çözeltide elektrolitik ayrışma ve denge problemleri | Test |
| 7 | Stokiyometrik ilişkiler için reaksiyon denklemleri ve problemleri | Sunum |
| 8 | Kimyasal denge görevleri | Sözlü ve Yazılı |
| 9 | Elementlerinkimyası | Yazılı |
| 10 | Güçlü asit ve bazların, zayıf asitlerin ve bazların çözeltilerinin pH değerinin belirlenmesi | Sözlü |
| 11 | Çözünürlük ve çözünürlük ürünü | Sunum |
| 12 | Hidrokarbonlar ve türevleri. Tipik görevler ve alıştırmalar | Sözlü ve Yazılı |
| 13 | Oksijenliorganikbileşiklerinfarklıhesaplamaları | Yazılı |
| 14 | Aromatik hidrokarbonlar. Tipik görevler ve alıştırmalar. | Sözlü |
| 15 | Kombine görevlerin çözümü | Sunum |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 | PÇ16 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Glınka N.L. Jalpy hımıa esepteri men jattyǵýlary. Oqý quraly. - Almaty : Qazaq ýn-ti, 2017. - 302 s | |
| 2 | Bekishev Q., Berdibek G. Jumbaqtalǵan hımıalyq olımpıada esepteri. Oqý quraly.Almaty: Qazaq ýnıversetıti, 2019. | |
| 3 | Bekishev Q., Dosahanova N. Hımıalyq olımpıada esepteri (2013-2014 oqý jyly): oqý quraly. 2020. | |
| 4 | Bekısheva RM. Aýdandyq hımıalyq olımpıada esepteri (2006-2018) 8-11 synyptar: esepter jınaǵy.oqý quraly. 2018 | |
| 5 | Elfımov V.I., Másoedov E. M., Babkına S. S. óz betinshe jumys isteý úshin esepter men tapsyrmalardy sheshý mysaldary bar hımıanyń qysqasha kýrsy. Oqý quraly. 2-shi basylym.. jáne qosymsha./. - Almaty: Evero, 2023. - 268 s | |
| 6 | Bekishev Q. Hımıa esepteri.Oqý-ádildik qural Almaty: Qazaq ýn-ti, 2017.222 b. | |
| 7 | Asanov N., Ábeý N. Hımıa reaksıasy teńeýlerdi teńestirý ádilettiligi: oqý-ádildik quraly.2015. | |
| 8 | Glazkova O. V., Lazareva o. p. hımıa páninen olımpıadalyq tapsyrmalar. Oqý-ádistemelik qural. MOR, MRIO.- Saransk, 2015. | |
| 9 | Bınákovskıı А. А., Pınchýk ı. s. Hımıadan olımpıadalyq esepterdi qalaı sheshýge bolady. 2018. -80s. |