| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| K KA K T Z h A 2 2 1 9 | Kızıl Ordu'nun askeri personelinin eğitim çalışmaları için metodoloji | Dördüncü Sınıf | 6 | 180 | 1 | 3 | 6 |
Öğrencileri, askerlerin eğitim çalışmalarının organizasyonunun metodolojik ve teorik bilgisiyle donatmak ve onları profesyonel pratik becerilerin kazanılmasıyla birlikte yetenekli yetkinliklere dahil etmek. Modül ayrıca askeri eğitim çalışmasının teorik ve metodolojik temellerini açıklar, orta ve yüksek öğretim kurumlarında askeri eğitim sürecini yönetmek ve organize etmek için gerekli olan eğitim çalışmasının genel teorik temellerini tanıtır.
-
Eğitim çalışmasının teorisi ve metodolojisi
Grup çalışması, blitz soruları, eleştirel düşünme, modüler öğrenme teknolojisi.
| 1 | Bilimsel verilerin seçilmesiyle eğitim sürecinde askeri literatürün kullanılması; - Askeri yenilikçi teknolojilerin uygulanmasıyla eğitim sürecini belirlenen eğitim hedeflerine uygun olarak düzenler; -askeri işleri yürütmek için çeşitli yöntemler sunar. |
| 2 | Bilimdeki en son gelişmelere dayanarak savaş silahlarının ve ekipmanlarının özelliklerinin özelliklerinin belirlenmesi; - Askeri sanatın tarihsel gelişimi açısından beyanı; - Silahlı Kuvvetlerde askerlik hizmeti için yasal gerekliliklere uygun olarak kuralları yerine getirir. |
| 3 | Modern silahların gelişim kalıplarını ve içeriğini belirlemek; - Geleneksel ve modern silahların gelişiminin ana aşamalarını gösterir; - Pratikte askeri silah kullanımının özelliklerine sahiptir. |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Genel fiziksel eğitimin organizasyonunda savaş oyunlarının ve komplekslerin önemi. Eğitim metodolojisi. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 2 | Savaş oyunlarının genel amaçları ve hedefleri. Eğitim yöntemleri. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 3 | Öğrenciler arasında genç sınıflar savaş oyunlarının organizasyonu. Öğretim yöntemi. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 4 | Öğrenciler arasında genç sınıflar savaş oyunlarının temeller. Öğretim yöntemi. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 5 | Yerel oyun kuralları. Dünyadaki oyunlar. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 6 | Savaş oyunu 'meşale'. Ritüeller (ritüeller) ayırt edici işaretler. İdeolojik ve politik bir çalışma. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 7 | Savaş oyunu 'Meşale' nin organizasyonu. Öğretim yöntemi. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 8 | 9-11 sınıflarındaki öğrencilerle savaş oyunlarının düzenlenmesi ve yürütülmesi. Öğretim yöntemi. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 9 | Ulan savaş oyunu. Eğitim yöntemleri Şarkının özgür bir konuyla ilgili yorumu. Öğretim yöntemi. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 10 | Okulda Ulan askeri spor oyununun organizasyonu. Öğretim yöntemi. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 11 | Savaş oyunları ve komplekslerin derslerini organize etmek ve yürütmek. Eğitim yöntemleri. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 12 | Savaş oyunları için yarışmaların organizasyonu. Eğitim yöntemleri. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 13 | Askerler için fiziksel uygunluk standartları. Öğretim yöntemi. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 14 | Savaş oyunları kompleksinin güvenliği. Eğitim yöntemleri. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 15 | Savaş oyunlarının maddi desteği. Öğretim yöntemi. | Soru - CevapSözlüSözlü ve YazılıSunumYazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | 1.Eğitim teorisi ve tekniği. Ders kitabı. A. Duissenbayev Almatı, 2015 | |
| 2 | 2. Eğitim çalışmalarının teorisi ve tekniği. Çalışma Kılavuzu / AA Tasimova. Almatı 2022 | |
| 3 | 3. Ahlaki ve etik eğitimin temelleri. Ders kitabı. Bay Aldambergenova. Almatı, 2022. |