| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EOU 4380 | Е-öğrenme organizasyonu | Dördüncü Sınıf | 5 | 150 | 15 | 30 |
Disiplin-eğitim sürecinde elektronik yayınların ve kaynakların kullanımının olumlu ve olumsuz yönleriyle tanışma, elektronik öğrenme araçlarının bileşimi ve kullanımı hakkında fikirlerin oluşumu. Elektronik öğrenme araçlarının değerlendirilmesi yöntemlerinin temel ilkeleri ve kalite gereklilikleri hakkında bilgi sahibi olmak, pratik öğrenme organizasyonunda elektronik öğrenme araçlarının nasıl kullanılacağı stratejisini incelemek, ortaya çıkan bilginin dijitalleştirilmesinin dilini öğrenmek.
proje çalışması yöntemi, mesleki becerileri geliştirme yöntemi
| 1 | Bilgisayar bilimlerini öğretmek için metodolojik bir sistem geliştirir |
| 2 | Bilgisayar bilimlerini öğretmek için dijital eğitim içeriği geliştirir |
| 3 | Bilimsel araştırmaları eğitim ortamında organize eder |
| 4 | Bilimsel araştırmaların sonuçlarını eğitim ortamında kullanır |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | E-öğrenmenin düzenleyici ve yasal düzenlemesi | Sözlü ve Yazılı |
| 2 | E-öğrenmede eğitim sürecinin organizasyonu | Sözlü ve Yazılı |
| 3 | E-öğrenmenin organizasyonu: aşamalar, formlar, çalışma alanı | Sözlü ve Yazılı |
| 4 | E-öğrenmede psikolojik iklime destek | Sözlü ve YazılıSunum |
| 5 | Eğitimde bilgi ortamı: Varlık, tasarım ve inşaat | Sözlü ve Yazılı |
| 6 | Sanal Gerçeklik ve Sanal sınıf | Sözlü ve Yazılı |
| 7 | Öğrenmede yapay zeka | Sözlü ve Yazılı |
| 8 | Tercüme edilen eğitim ve tercüme edilen sınıf | Sözlü ve Yazılı |
| 9 | Mobil öğrenme ve mobil elektronik eğitim | Sözlü ve YazılıSunum |
| 10 | Karma eğitim | Sözlü ve Yazılı |
| 11 | Bilgisayar tabanlı test teknolojileri. | Sözlü ve YazılıSunum |
| 12 | Bilgisayar ders kitaplarını kullanmanın didaktik ilkeleri | Sözlü ve Yazılı |
| 13 | UIEE video konferans sisteminin gelişimi için beklentiler | Sözlü ve YazılıSunumYazılı |
| 14 | Bilgisayar ortamında iletişim ve öğrenmenin etik sorunları | Sözlü ve Yazılı |
| 15 | Eletronik Öğrenmede Kapsayıcı eğitimin Yolları | Yazılı |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 | PÇ12 | PÇ13 | PÇ14 | PÇ15 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Allen, Michael. E-learning [Elektroniklerkaynak] : nasıl e-öğrenme, anlamlı, kaliteli ve uygun fiyatlı / Allen, Michael ; Michael Allen ; kavramı için blog girişleri ing. I. Окуньковои ; ed. V. İyonları. - Moskova : Alpina Renk Kahraman, 2017. - 200 c. | |
| 2 | Weindorf-Syzoeva, Marina Efimovna. Damıtma düzenlemesi tekniği: üniversiteler için eğitim yeri: tüm destinasyonlarda üniversiteler için eğitim yeri: nehirler. Rusya Federasyonu üniversitelerinin umo'su / M. Veya. Weindorf-Syzoeva, T. S. Zernova, V. A. Shitova; pod. kırmızı. M. Veya. Weindorf'tan Sysoeva'ya. - Moskova: Yurt, 2017. - 194 S. | |
| 3 | Dementieva, Y. V. Temelleri elektronik eğitim kaynakları [Электронныи kaynak] : öğretici / Y. V. Dementieva ; Yu Dementieva. - İstanbul : Lisans eğitim, 2017. - 80 c. |