| Ders Kodu | Ders Adı | Sınıf | Kredisi | Ders Saati | Haftalık Ders Saati(Teorik) | Haftalık Ders Saati(Uygulama) | Haftalık Ders Saati(Laboratuvar) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ABT 3226 | Altay Biliminin Temelleri | Üçüncü Sınıf | 5 | 150 | 1 | 2 | 0 |
Altay Biliminin Türk dili tarihi açısından oldukça öneme sahiptir. Bu önem çerçevesinde Türk Dili tarihinin devirleri, Altay Dilleri Teorisi, Ural-Altay Dil Ailesi’nin yanı sıra Türkçe, Moğolca, Mançuca-Tunguzca, Japonca ve Korecenin ses bilgisi, biçim bilgisi ve sözdizimi özelliklerinin karşılaştırılması.
-
-
Anlatım, fikir alışverişi, tartışma, problem yöntemleri, beyin fırtınası.
| 1 | Dillerin ortaya çıkışları ve gelişmeleriyle ilgili süreçleri kavrayabilir. Diller arasındaki akrabalıkları ve değişkenlikleri kavrayabilme yeteneği. Kültürel farklılaşmalarla diller arasındaki farklılaşmaları belirleyebilir ve çözebilir. Türk dili ile Altay dilleri (Moğolca, Japonca, Korece ve Mançu-Tunguzca) arasındaki akrabalık ilişkisine bağlı olarak dil-millet, dil-coğrafya ilişkisini kavrayabilir |
| 2 | Dille toplumsal yaşamı ilişkilendirebilir, farklı toplumlardaki farklı dil davranışlarının nedenlerini gözlemleyebilir. Çalışma konularını uygulayabilir, konu belirleyebilir. Tarihi dilbilimsel kapsamda Altayistik alanla ilgili bakış açısı oluşturabilir ve geliştirilmiş kuramları çözebilir |
| Haftalık Konu | Değerlendirme Yöntemi | |
|---|---|---|
| 1 | Türk Dili tarihinin dönemleri | Sözlü ve Yazılı |
| 2 | Türkçe ve diğer dünya dilleri | Sözlü ve Yazılı |
| 3 | Ural-Altay Dil Ailesi | Sunum |
| 4 | Altay Dilleri Teorisi nedir? Türkçe ve diğer Altay dillerinin ilişkisi | Sözlü |
| 5 | Altay Dillerinin birbirleriyle ayrılan ve benzeyen yönleri | Sözlü ve Yazılı |
| 6 | Türkçe, Moğolca, Mançuca-Tunguzca, Japonca ve Korece’nin sesbilgisi, biçimbilgisi ve sözdizimi özelliklerinin karşılaştırılması | Sözlü ve Yazılı |
| 7 | Altay Dilleri arasında sözcük düzeyinde biçimlik ve seslik incelemeler | Sözlü ve Yazılı |
| 8 | Altay Dilleri arasında sözcük düzeyinde biçimlik ve seslik incelemeler | Sözlü ve Yazılı |
| 9 | Altay Dilleri arasında sözcük düzeyinde biçimlik ve seslik incelemeler | Sunum |
| 10 | Altay Dilleri arasında sözcük düzeyinde biçimlik ve seslik incelemeler | Sözlü |
| 11 | Altay Dilleri arasında sözcük düzeyinde biçimlik ve seslik incelemeler | Sözlü |
| 12 | Altay Dilleri arasında sözcük düzeyinde biçimlik ve seslik incelemeler | Sunum |
| 13 | Altay Dilleri arasında sözcük düzeyinde biçimlik ve seslik incelemeler | Sözlü |
| 14 | Altay Dilleri arasında sözcük düzeyinde biçimlik ve seslik incelemeler | Sunum |
| 15 | Genel değerlendirme | Sözlü |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar | ||
|---|---|---|
| 1 | Demir-Emine Yılmaz, Ural-Altay Dilleri ve Altay Dilleri Teorisi, Türkler, c. I, 394-402, Yeni Türkiye yay., Ankara 2002 | |
| 2 | Ercilasun, A. Bican; Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Akçağ Yay., Ankara, 2004 | |
| 3 | Poppe, Nicolas (çev. Zeki Kaymaz). Altay Dilleri Teorisi, 1994 | |
| 4 | Tekin, Talat; Makaleler I, Altayistik, Grafiker Yayıncılık, Ankara, 2003 |