| Код урока | Название курса | Сорт | Кредит | Время урока | Еженедельные часы занятий (теоретические) | Еженедельные часы занятий (практика) | Еженедельные часы занятий (лаборатория) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TBKKKT 12151 | Введение в языкознание и прикладной казахский язык | Бірінші курс | 8 | 240 | 1 | 2 | 0 |
Дисциплина формирует знания о структурно-системном характере языка, языковых единицах и языковой классификации, характерных признаках языкознания и общей теории языка. Рассматривает научную основу казахского языка - звуковую, лексическую, грамматическую структуру и систему. В процессе освоения дисциплины студент применяет теоретические знания к языковому анализу текстов и привыкает на практических занятиях высказывать свое мнение.
1. Командная работа
2. Метод развивающего обучения
3. Метод проблемного обучения
4. Креативность метод обучения
5. Дизайн
6. Метод повышения профессионализма
7.Метод групповой проектной работы
| 1 | 1. Филолог сохраняет основы науки о языке, теоретические сведения, лингвистические термины, использует их в научном контексте. |
| 2 | 2. Понимает структурную, системную, познавательную сущность, сущность языка. |
| 3 | 3. Понимает общие закономерности и особенности развития языков, общенародного языка и его форм существования. |
| 4 | 4. Понимает связь языкознания с другими науками. |
| 5 | 5. Понимает сферы языкознания, особенности языковых единиц |
| 6 | 6. Обучающийся может проводить языковой анализ (фонетический, морфологический, синтаксический), применять практические навыки. |
| 7 | 7.Использует структурно-системный характер языка, знания о языковых единицах и языковой классификации. |
| 8 | 8. Понимать природу, характер, коммуникативность, познавательную функцию, структуру языка. |
| 9 | 9.Овладевает происхождением и развитием языка. |
| 10 | 10. Понимает генеологическую и типологическую группировки,особенности, виды языка. |
| 11 | 11.Может проводить поэтапный комплексный анализ языковых единиц. |
| 12 | 12.Понимает тенденции возникновения и развития письма. |
| 13 | 13.Применяет в научно-исследовательских работах знания о фундаментальных законах и теориях казахского языка и литературы. |
| Haftalık Konu | Метод оценки | |
|---|---|---|
| 1 | Введение. Объект изучения языкознания | Ауызша |
| 2 | Общее языкознание и личное языкознание | |
| 3 | Природа, общественная сущность и функции языка | |
| 4 | Системность и структурный характер языка | |
| 5 | Символический характер языка | |
| 6 | Закономерности развития языка | |
| 7 | Фонетика, объект исследования, области | |
| 8 | Фонема-наименьшая звуковая единица языка | |
| 9 | Лексикология, объект исследования | |
| 10 | Грамматика, объект исследования, области | |
| 11 | Морфологическая структура слова | |
| 12 | Изменение морфологической структуры слова | |
| 13 | Грамматическая форма (личность) и грамматическое значение. | |
| 14 | Теория и История письма | |
| 15 | Типологическая классификация языков |
| PÇ1 | PÇ2 | PÇ3 | PÇ4 | PÇ5 | PÇ6 | PÇ7 | PÇ8 | PÇ9 | PÇ10 | PÇ11 |
|---|
| Оқулық / Материал / Ұсынылатын ресурстар | ||
|---|---|---|
| 1 | 1.Тіл біліміне кіріспе. Халықаралық басылым. Оқулық. Алматы, 2018.В.Фромкин | |
| 2 | 2.Тілдің әлеуметтік сипаты. Оқу-әдістемелік құрал. Түркістан, 2016. С.Мағжан | |
| 3 | 3.Тіл және мәдениетаралық коммуникация. Оқу құралы. Алматы, 2018. С.Г.Тер-Минасова |